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专业人才培养方案

专业人才培养方案2019级职业技术学院

2019级

职业技术学院教务处

二0一九年六月

目录

第一部分人才培养方案

传播与策划专业人才培养方案……………第1页

第二部分附件

传播与策划专业人才需求调研报告………第11页

工作过程系统化课程体系的形成…………..……………第13页

第一部分

传播与策划专业人才培养方案

专业名称：传播与策划

专业代码：660214

招生对象：高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

修业年限与学历：三年，专科

职业面向：

表1职业面向表

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

66新闻传播大类

6602广播影视类

R87广播、电视、电影和录音制作业

2100205网络编辑

网络编辑、新媒体运营经理

新闻采编人员资格培训合格证书

培养目标与培养规格：

培养目标

本专业旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应互联网时代相应岗位群需要，具有坚定的中国特色社会主义信仰、良好的身心素质，掌握比较扎实的传播学、新媒体等基础知识结构和实用的社会常识，比较强的采编、摄制、传播、策划与营销的专业能力和团队沟通合作的职业能力等知识和技术技能，面向广播电视、传媒广告和新媒体等领域的高素质劳动者和技术技能人才。

培养规格

素质要求

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有加强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

知识要求

公共基础知识要求：

信息应用技术基础知识、政治、经济、社会、法律、管理、职业道德、演讲与口才等知识。

专业知识：

了解文化产业基本政策与法规；掌握传播学、新闻学、广告学、策划学、营销学和新媒体的基本理论；能够运用传播学、营销策划和文化创意等基本原理指导工作。

能力要求

通用能力要求：

较强口语和写作能力；

较强的解决实际问题的能力；

③终身学习的能力。

专业技术技能要求：

①具有分析市场与营销能力；

②具有洞悉文化产业政策方针的能力；

③具有广告创意与策划的能力；

④具有文化活动组织策划能力；

⑤具有文字信息采集、办公软件操作的能力；

⑥具有一定的传媒策划与管理能力；

⑦具有较强的媒体传播与活动策划的工作能力；

⑧具有从事图片、视频、文字等全媒体的策划、制作、编辑、营销工作技能。

毕业要求与职业证书：

本专业的学生必须修满135才能获得毕业资格。

本专业学生毕业前推荐考取表2职业资格证书中的一项：

表2本专业相关技能证书一览表

证书名称

报名时间

考证时间

发证机构

广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试合格证

每年7-8月

每年10-11月

国家广播电视总局

网络编辑师证（三级）

每年双月一次，具体时间以人社部公布的时间为准

每年双月一次，具体时间以人社部公布的时间为准

人力资源与社会保障部

数字视频策划与制作师（三级）

每年7-8月

每年9-10月

人力资源与社会保障部

图像操作员

PhotoShop(中级)

每年9月

每年10月

人力资源与社会保障部、工业和信息化部

课程体系与专业核心能力课程（教学内容）

一．课程体系

本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、个性培养、系统的专业基础和可持续发展的课程体系，该体系由基本素质及素质拓展课程、职业核心能力课程、专业拓展学习课程、创新创业课程和独立实践环节五大模块组成。

基本素质及素质拓展课程重在培养学生的基本的人文素质、基本的职业素养和主流的价值观。

职业核心能力课程重在培养学生的采编、摄制、传播、策划与营销等专业能力。

专业拓展学习课程重在培养学生的个性化职业选择的知识、能力和综合素质。

创新创业课程重在培养学生的创新创业实践能力。

独