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基于翻转课堂的初中语文名著阅读教学效果评价研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨了初中语文名著阅读教学的效果评价。通过对比分析传统教学与翻转课堂在名著阅读教学中的差异，旨在为提升初中生名著阅读兴趣和效果提供参考。关键词：翻转课堂；初中语文；名著阅读；教学效果

一、引言

（一）1.翻转课堂的兴起与背景

在当今教育改革的大潮中，翻转课堂作为一种新型的教学模式，受到了广泛关注。翻转课堂将传统教学中的课堂讲授与学生自主学习相结合，充分发挥了学生的主观能动性。在这种模式下，初中语文名著阅读教学也呈现出新的生机与活力。本文将从翻转课堂的兴起背景出发，探讨其在初中语文名著阅读教学中的应用及其效果。

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