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初中数学游戏化教学策略与学生思维发展研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学游戏化教学策略对学生思维发展的积极作用。通过对游戏化教学背景的分析，本文提出了相应的教学策略，并探讨了这些策略如何有效促进学生的思维发展。

关键词：初中数学；游戏化教学；思维发展；教学策略

一、背景分析

（一）初中数学教学现状分析

1.传统教学模式的局限性

在当前的初中数学教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位。这种模式往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏主动参与和互动。长此以往，学生容易产生厌学情绪，对数学学科的兴趣逐渐减弱。此外，传统的教学模式过于注重知识的传授，而忽视了对学生思维能力的培养。

2.学生对数学