第12课+阿拉伯帝国（情境化教学课件）历史统编版九年级上册.pptxVIP

第四单元

封建时代的亚洲国家

第12课

阿拉伯帝国;

情境导入

你知道阿拉伯国家有哪些吗?曾经强大的阿拉伯帝国对世界又产生了哪些影响呢?;

了解阿拉伯帝国兴起的背景、扩张历程及帝国统治的核心特点；梳理从穆罕默德创立伊斯兰教到阿拉伯帝国灭亡的史实，明确关键时间节点与发展脉络，构建清晰的历史时空框架。(时空观念、唯物史观)

结合伊斯兰教创立的史料、阿拉伯商路地图、帝国文化成就史料，分析伊斯兰教对阿拉伯帝国统一的推动作用，以及阿拉伯帝国在东西方文化交流中的桥梁作用，提升史料解读与历史解释能力。(史料实证、历史解

释)

认识阿拉伯帝国是中世纪多元文明交融的重要载体，理解宗教与政治、文化与交流的辩证关系，培养尊重文明多样性、从历史中汲取交流互鉴智慧的意识。(家国情怀);

01穆罕默德创立伊斯兰教

02阿拉伯帝国

03阿拉伯文化;

属于热带沙漠气候，绝大部分为沙漠和草原地带。;

材料一：辽阔的沙漠和氏族社会的环境中，阿拉伯人过着一种动荡的生活。各氏族、

部落为争夺牧场、水源和牲畜等财物，经常发生战争。……社会分化，劫掠战争和无休止的血亲复仇战争，加剧了社会不安的气氛。;

时间;

麦地那(伊斯兰教第二圣城);

阅读材料，说一说穆斯林公社有什么特点?

材料：穆斯林公社既是宗教社团，又是军事和行政组织……在公社内，

穆罕默德不仅是宗教领袖，同时也是政府首脑和军事统帅。后来的哈;

宗教;

1.阿拉伯帝国的扩张

8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最

大的帝国。;

①促进了伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。

②促进了东西方文化的交流，对世界文化的发展作出了贡献。;

相关史事

阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。地方设总督，但税收权与司法权直属中央。;

归纳世界古代史上地跨欧、亚、非三洲的大帝国的共同点;

03

阿拉伯文化;

你知道歌曲当中的主人公出自哪一部文学名著吗?;材料一：知识虽远在中国，亦当求之——穆罕默德；人最美的装饰是知识——阿拉伯谚语

材料二：830年哈里发在巴格达设立“智慧宫”。集科学院、图书馆、翻译官于一体。首席大翻译的酬劳是和其译著重量相等的黄金。

材料三：位于五海三洲之地的阿拉伯民族，在统一了半岛的政权后，开始吸收大;

领域;

材料一：可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现

——英国学者罗伯特·布雷福特

材料二：现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由

阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。”

——恩格斯则在《德国农民战争》;

课堂小结

时间、创始人：7世纪、穆罕默德

宗教思想：独尊安拉

经典、圣城：《古兰经》、麦加

时间：8世纪中期

疆域：横跨亚、欧、非三大洲

特点：政教合一

成就：数学、医学、文学

贡献：沟通东西方文化;

情境练习

1.(2025·新疆·中考真题)西欧古典希腊罗马文化在中世纪

初期实际上已被摧毁得荡然无存，正是通过阿拉伯人的翻译才保留了下来，并将其传回欧洲。由此可见阿拉伯人(A)

A.保存和传播了古代欧洲文化

B.批判了封建道德伦理观念

C.用理性之光驱散了愚昧黑暗

D.创造了有自己特色的文化;

2.(2025·重庆·中考真题)阿拉伯帝国地跨亚欧非三大

洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于(A)

A.多元文明的交融B.罗马法典的编撰

C.伊斯兰教的产生D.创造0到9计数法;情境设定：8世纪末，阿拉伯帝国为整合世界各地知识、推动学术发展，修建了“智慧宫”。你作为“智慧宫”负责人，需招募擅长不同领域的学者，助力帝国在文化、科技领域领先世界。

任务要求：写出最希望招募的学者及其擅长领域，说明他们将为帝国做出的具体贡献。

参考示例：

●学者：精通希腊语与哲学的学者

●擅长领域：翻译古希腊典籍，研究希腊哲学与科学理论。

●贡献：将希腊古典文化翻译成阿拉伯语，填补帝国在哲学、几何领域的知识空白，为后续学者的研究提供基础，也让希腊文化通过阿拉伯帝国得以保存，避免失传。;

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