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一年级上学期数学顺序与位置试卷

一、圈一圈，填一填（共20分）

请圈出下图中从左边数第3个苹果，从右边数第5个香蕉。（图中共有8个水果，苹果和香蕉间隔排列）

在括号里填上“前”“后”“左”或“右”：

小明坐在小红的（）面，小红坐在小明的（）面。

黑板在教室的（）面，同学们面向黑板时，左手边是（）方。

按规律填数：

1，3，5，（），（），11

20，18，16，（），（），10

（），（），6，7，8，9

二、看图回答问题（共30分）

（下图为小动物排队图：从左到右依次是小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸭，共5只动物）

小兔排在第（）位，它的前面有（）只动物，后面有（）只动物。

如果小鸡从队伍中离开，剩下的动物从左数，小鸭排在第（）位。

把小狗圈起来，它在小猫的（）边，在小兔的（）边。

（下图为教室座位图：第一排从左到右是1号（小丽）、2号（小刚）、3号（小芳）；第二排从左到右是4号（小强）、5号（小华）、6号（小兰））

小芳坐在第（）排第（）号，她的左边是（）号同学，右边是（）号同学。

小华的前面是（）号同学，后面没有人。如果小刚向后转，他会面对（）号同学。

从前往后数，第（）排的同学离黑板最近；从左往右数，第（）列的同学人数最多。

三、按要求画一画（共25分）

在横线上画出图形：

先画一个△，在△的右边画2个○，在○的左边画1个□（□要在△和○之间）。

结果：_________________________

在方格纸上标出位置（方格纸每行5格，每列5格）：

在第2行第3列画★，在★的上面一格画●，在★的下面一格画▲，在★的左面一格画■。

（提示：“上面”指行数减1，“下面”指行数加1，“左面”指列数减1）

按顺序涂色：

给第1个圆圈涂红色，第4个涂蓝色，第6个涂黄色，其余涂绿色（共8个圆圈排成一行）。

四、判断对错（对的打“√”，错的打“×”，共15分）

数字“8”从左数和从右数在“1，2，3，4，5，6，7，8”中都是第8位。（）

小明站在队伍中，他说“我的前面有3人，后面有4人”，队伍中一共有7人。（）

当你面向北站时，你的左面是西，右面是东。（）

按规律“2，4，6，□，10”，□里应填8，这是一个从大到小排列的数列。（）

教室里，讲桌在老师的前面，学生在老师的后面。（）

五、解决问题（共20分）

小红的书架有3层，第一层放了5本书，第二层比第一层多2本，第三层比第二层少1本。

第二层有（）本书，第三层有（）本书。

从下往上数，第（）层书最多，第（）层书最少。

同学们排队做操，小华前面有4人，后面有5人，这一队共有多少人？（请写出算式）

妈妈买了一串葡萄，小明先吃了3颗，剩下的比吃掉的多4颗，这串葡萄原来有多少颗？（请写出算式）

把1~9这9个数填在九宫格中，使横行、竖行、斜行的和都是15（每个数只能用一次）。（提示：中间格填5，corners填2、4、6、8）

六、附加题（共10分）

一只蜗牛从树下往上爬，白天向上爬3米，晚上滑下2米，树高10米，蜗牛第几天能爬到树顶？

有一排数字：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。如果划掉单数，剩下的数从左数第3个是（）；如果划掉双数，剩下的数从右数第4个是（）。

参考答案及解析

一、圈一圈，填一填

（略，根据题目描述圈出对应水果）

前，后；前，左

7，9；14，12；4，5

二、看图回答问题

3，2，2

4

右，左

1，3，2，无（右边无人）

2，5

1，1（每列均为2人，此处可能为题目设计误差，默认每列人数相同）

三、按要求画一画

△□○○

（略，根据坐标提示画图）

（略，按顺序涂色）

四、判断对错

×（从右数是第1位）

×（4+1+5=10人）

√

×（从小到大排列）

×（老师在讲桌后面）

五、解决问题

7，6；2，1

4+1+5=10（人）

3+（3+4）=10（颗）

（九宫格填法示例）

816

357

492

六、附加题

第8天（前7天爬7米，第8天白天爬3米到顶）

6；7

命题意图

本试卷围绕“顺序与位置”核心知识点，结合10以内数的认识、简单加减法、方向认知等内容，通过圈画、填空、看图、计算等多种题型，考查学生对“前后左右”“第几”“第几排第几列”等概念的理解，以及发现规律、解决实际问题的能力。题目设计注重生活化情境（如教室座位、排队做操），难度梯度分明，既有基础题巩固知识，也有附加题拓展思维，适合一年级上学期学生使用。

使用建议

考试时间40分钟，满分100分（附加题计入总分但不影响基础分）。

画图题需注意学生对“左右”“行列”的实际操作能力，可允许用不同颜色笔标注。

解决问题部分鼓励学生写出思考过程，如“4+1+5=10”中“+1”表示小华本人。

附加题可作为课后拓展，