语言文字运用知识梳理高二语文下学期期末专项复习统编版选择性必修下册.docVIP

专题07语言文字运用

答题技巧

修改病句：搭配不当：关联词、数量词与中心词、并列短语、双面短语（e.g:能不能）前后失应、“是”字句动宾搭配

残缺赘余：介词开头无主语、定语过长无宾语、并列短语相包含、句中虚词多余症、“否则”重复否定、文言词语隐含词义

语序不当：关联词不并列、修饰语过长、数量词与中心词、分句间语序错乱、不符合习惯

多重定语例句：他是我们学校的（表领属）一位（数量）有经验的（v.）优秀的(a.)数学(表性质n.)老师。

多重状语例句：我昨天(时间)在教室里（地点）非常（范围、程度、语气）清楚地（情态）和你（介宾）说过了。

结构混乱：宾语过长多杂糅

表意不明：数量词＋名词＝歧义，“和（或）”连接多歧义，反问疑问易相反（否定词可写作-1，“防止”、“无时无刻”都作-1）

不合逻辑：

扩展压缩：扩展技巧：①添枝加叶法（定语、状语）；②抒情议论法；③细致描写法；④举例扩展法；⑤巧用修辞法⑥联想想象法

压缩技巧：①合并同类，并举异义；②摘中心句，打叶削枝；③去伪存真，删繁就简；

④去粗取精，舍末逐本；⑤敲骨吸髓，融会贯通；⑥顺藤摸瓜，顺水推舟。

句子仿写：1．弄清题目要求，找出思考方向，确定仿写点。

2．认真分析原句或例句，弄清楚原句的特点：

（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句义与原句句义的一致。

（2）注意原句的句式特点。

（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。

（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等。

（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。

3．组织语言仿写。

变换句式：长短句：长—短（单）：通行步骤：抽取主干——处理修饰语（定语）——合理排列?

题型分类：施动者多：以每一个施动者作主语来架构句子动词多：按照统一的句式将动词融入各个分句中短—长（单）：通行步骤：选择主干句（抽象的、笼统的）——将其他句子转化成修饰语（定、状）——组合排列

题型分类：定义型：可以给出的开头作主语，然后确定谓语、宾语，再找修饰语多重修饰语型：关注多重定（状）语的顺序重新组合：换主语：颠倒主与宾因果/果因转换：找准因和果突出局部：将要强调的放到开头或结尾

表达简明：不罗嗦、不费解，无杂糅、无歧义

表达连贯：①关联词语的搭配；②前后主语的一致性；③内容的前后照应；④句式前后一致；⑤氛围、色彩、感情、态度等在同一文字里都应该保持和谐、一致。

⑥音节协调一致⑦表达要语脉贯通——时间、空间、逻辑（认知）⑧注意关键词语的暗示作用

表达得体：一看对象：正确使用谦辞敬语：【常用谦辞敬语】家大舍小令外人；鄙、贱、寒、拙、愚、下……/赐、奉、惠、垂、贤、贵、大、高、尊、拜……

【其他习惯称呼】泰山、伉俪、秦晋、考妣、高堂、膝下、巾帼、须眉

自觉关注人物身份：面对不同的人物身份，要合理选择口头（俗）语和书面（雅）语。

二看场合：分清正式场合与非正式场合，合理选择书面（雅）语与口头（俗）语

顾及特定环境与语言内容的匹配（e.g:医院：欢迎光临）

三看语体（文体）：书面（雅）语与口头（俗）语各有侧重（一个是要联系人物，二者则需兼顾场合。）

实用文与文艺作品表达方式要选用合理（实用文简明、扼要，文艺作品繁复抒情。）

谈古论今切莫忽视时代色彩

情景语言：广告写作技巧：①感情沟通型；②角色变换型；③明理晓谕型；④数学公式型；⑤修辞技巧型

⑥诙谐幽默型；⑦借鸡下蛋型；⑧间接暗示型；⑨恐吓警告型

归纳

一：多音字识记技巧

二：形声字记忆绝招

三：快速掌握形似字的技巧

四：音同异义字形题的解题技巧

五：探源法巧解字形题

六：辨析近义实词的方法

七：近义虚词的辨析技巧

八：修改病句的口诀

九：扩展语句的解题技巧

十：越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。

十一：四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。

十二：特别陌生的成语往往是对的。

十三：注意语义重复。

十四：主要抓“合乎语境”。成语考查重点可以概括为“合不合语境”。