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专题三笔落惊风雨
学习导言
唐宋文学是中国古代文学的经典。杜甫诗云:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”唐宋文人用生命与真情,创作了一个又i个流芳百世的名篇,用自己的生花妙笔抒发了家国身世之慨,展现了情景交融的美妙意境。
本专题重点展示了中国古代文学的巅峰形态之一二,所选皆为唐宋诗、词、文的名篇杰作,分为三个板块。“诗从肺腑出”萃集了唐代代表诗人的四首诗作,意在通过文本研习指导学生体验它们不同的诗风,或狂放或沉郁,或写实或隐喻,从中把握诗人慷慨苍凉、感叹怅恨的人生情怀。“词别是一家”选择了四首婉约派词作,代表着一代文学之盛的宋词,或蕴藉含蓄、典雅林丽,或疏放恣肆、甜畅淋漓,使我们情志向往。研习中要重点引导学生认识意象,感悟意境,享受美感。“文以气为主”提供唐宋文各一篇,引领学生在文本研习中体会文本的情感、思想与声色辞气。王勃渴望用世的抱负和自强振作的精神,希望和失望,追求和痛苦交织的心态在览胜嘉会之际体现得淋漓尽致;而欧阳修则在一唱三叹、摇曳多姿的行文中抒发了天道无情、人生忧劳的无限感慨。三个板块,首先将重点放在作者的情感内涵上,同时注意诗文的艺术表现手法、语言风格、艺术评价等,其次提供了中国古典诗、词、文的赏析方法和基本的赏析术语。
板块一诗从肺腑出
主题导读
在风里,追随唐诗的踪影,笙歌鼓角从古吟到今;在雨里,掬饮宋词的甘霖,锁甲铁筝随兴。
在野地星光里,轻轻叩响如泣如诉的华夏神韵,仰视那粒粒璀璨的诗句;在旷野月光下,静听如梦如幻的风雅古馨,体味那素魄澄性的词意。
风雨兼程,一缕馨香袅袅不息,不离不弃那条绿色芳径。星月辉映,几许蕊魂生生不灭,不屈不挠而痴迷于翠景。
风过了,一天秋池宛如悬镜,演绎着芸芸众生的真情;雨走了,一地尘襟洗出玉肌,承载着茫茫天涯的足迹。
疏星中,一暮寒帷半卷沧溟,渐近渐临的是希望的晨曦;隐月里,一壶冰心微吐芳醇,亦远亦清的是青莲的气息。
第1课时
蜀道难
研习梳理
【字词梳理】
1.正音
町甲燃(
)
鱼型(
)
石核(
)
扪参历井
(
)
猿磐(
)
嶙岩(
)
喧夥(
)
林崖(
)
万擎(
)
峥雌(
)
崔嵬(
)
吮血(
)
雄飞雌从缱林间
砾崖罗石万壑雷天姥连天向天横,势炊五岳掩赤城答案:C都是使动用法。
下列诗句节奏的划分,有误的一项是()噫吁啜!危乎/高哉!蜀道/之难,难于/上青天。
所守/或匪亲,化为/狼与豺。
其险/也若此,嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉!
剑阁/峥峰而崔嵬,一夫/当关,万夫/莫开。
答案:C其险也/若此。
)料大王士卒足以当项王乎嗟尔远道之人胡为乎来哉青,取之于蓝而青于蓝云葭明灭或可睹下列各组句子中加点字的意义或用法相同的一组是(西当太白有鸟道
)
料大王士卒足以当项王乎嗟尔远道之人胡为乎来哉青,取之于蓝而青于蓝云葭明灭或可睹
B迩来四万八千岁难于上青天
所守或匪亲,化为狼与豺答案:C都当“比”讲。A项对着,抵挡;B项代词,那,助词;D项如果,有时。
对下列各句中的“之”字的用法,划分正确的一项是()蜀道%难,难于上青天
上有六龙回日%高标黄鹤匕飞尚不得过
嗟尔远道之人胡为乎来哉?@/②④
①④/②③答案:B①③用在主谓之间取消句子独立性,②④结构助词“的二课后强化作业课内挖潜
一、阅读下面的文字,完成题。
噫吁嗽!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕从及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途蟆岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧鹿,砾崖转石万壑雷。其险也若此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
剑阁峥峡而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇。磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
下列不属于蜀道特点的一项是()高峻B.险恶
C.与世隔绝D.战祸烈答案:C本题考查我们对本文思路和内容的理解力,本文围绕一个“难”字,主要表现
蜀道的高、险、战祸惨烈。
本文开头引用“五丁开山”的传说有什么作用?下列说法不正确的一项是()表现蜀道的险要
表达劳动人民改造自然的强烈愿望表现人和自然间的斗争
表现开路之难及赞扬开路者的勇气答案:B解本题既要在语境中理解这个句子表达的意思:表现蜀道的开道难,还要兼顾
作为传说在表达中的作用。
“蜀道之难,难于上青天”在文中重复出现三次,有何作用?
答:
答案:此句
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