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2025秋浙教版（新教材）小学劳动技术三年级（上册）期末测试卷附答案

一、填空题（每空2分，共30分）

缝纽扣时，穿针引线后，线的末端要打一个________，防止线从布料中滑脱。

补破衣时，如果衣服上的破洞比较小，我们可以用________缝的方法；如果破洞较大，可以采用________补的方法，这样更牢固美观。

旧衣物不想穿了，我们可以通过________、________等方式重新利用，体现勤俭节约的好品质。

制作简易纸折扇时，折叠纸张要________，这样拉开扇风时才顺畅。

古风折扇的设计可以加入________、________等传统元素（如山水、花鸟），让折扇更有文化韵味。

组织跳蚤市场时，摆摊前要先整理商品，并给商品贴上________，方便顾客了解价格。

布置摊位时，要把商品________摆放，留出通道，吸引顾客注意。

制作面包需要用到的主要原料有________、________、水和酵母。

作为小小营销员，在跳蚤市场销售商品时，要做到________待人，主动向顾客介绍商品。

二、判断题（每题3分，共30分）

（正确的打“√”，错误的打“×”）

缝纽扣时，针脚越密越好，所以可以无限制地多缝几针，这样最牢固。（）

旧衣物直接扔掉最方便，不需要花时间重新利用。（）

制作折扇时，折叠纸张的折痕要清晰，这样扇子才能折叠自如。（）

古风折扇的设计可以完全按照自己的喜好乱画，不用考虑传统美感。（）

跳蚤市场的商品可以随意乱摆，不用特意分类整理。（）

销售商品时，遇到顾客提问要耐心解答，不能不耐烦。（）

面包的制作只需要面包师一个人的劳动就能完成，不需要其他人帮忙。（）

补破衣时，选择的线的颜色最好和衣服颜色相近，这样修补后更美观。（）

跳蚤市场摆摊前，要检查商品是否干净、完好，破损严重的商品不适合出售。（）

作为小小面包师，制作面包时可以随意添加原料分量，不用按比例。（）

三、选择题（每题4分，共20分）

下列哪种方法不属于旧衣物的重新利用？（）

A.把旧T恤改成抹布

B.把旧裤子改成收纳袋

C.把旧毛衣直接扔掉

D.把碎布拼成坐垫

制作简易纸折扇时，用来固定扇面一端的材料最合适的是？（）

A.胶水或订书机

B.沙子

C.石头

D.泥土

布置跳蚤市场摊位时，下列做法正确的是？（）

A.把商品堆放在地上，让人看不见

B.用小架子摆放商品，分类整理，明码标价

C.占占旁边同学的摊位空间，让自己地方更大

D.大声吼叫着强迫别人来买

补破衣时，如果破洞在衣服的显眼位置，我们应该？（）

A.选择美观的修补方法（如贴布补）

B.直接剪掉破洞部分，不管不顾

C.用颜色特别鲜艳的线随便缝几下

D.不修补，穿给别人看

探寻面包里的职业劳动时，下列哪个职业与面包制作无关？（）

A.农民（种植小麦）

B.面包师（制作面包）

C.收银员（超市结账）

D.麦子运输司机

四、简答题（每题10分，共20分）

动手实践：请写出制作简易纸折扇的三个主要步骤。

营销策略：在跳蚤市场销售商品时，你会怎么做才能更好地卖出商品？请写出两种关键做法并说明理由。

参考答案

一、填空题

小结（或线结）

平（或贴布）；贴布（或锁边）

改成抹布；做成收纳袋（答案合理即可，如：捐赠、改造成玩偶）

整齐

山水画；古诗词（或：梅花、竹子、书法等传统元素）

价格标签

分类（或有序）

面粉；糖（或鸡蛋、牛奶等，符合面包原料即可）

热情（或礼貌）

二、判断题

×

×

√

×

×

√

×

√

√

×

三、选择题

C

A

B

A

C

四、简答题

1.制作简易纸折扇的步骤：

第一步：准备好长条形的纸张。

第二步：将纸张来回对折，折成均匀的风琴状（扇面）。

第三步：把折叠好的纸张一端整理整齐，用胶水粘牢或用订书机固定，然后拉开即可。

(评分标准：每写出一个关键步骤得3-4分，意思相近即可)

2.跳蚤市场营销做法：

做法一：热情主动介绍。主动向顾客打招呼，说明商品的特点和优点，让顾客了解商品的价值。

做法二：商品摆放整齐/美观。把受欢迎的商品放在显眼位置，分类摆放，让摊位看起来干净有序，吸引顾客驻足。

做法三：制定合理价格。价格要公道，或者推出“买一送一”等小优惠，让顾客觉得划算。

(评分标准：每写出一种做法并简单说明理由得5分，只写做法得3分)