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第二节发生在肺内的气体交换(第1课时);说课流程;;一、教学内容;知识与技能
通过语言文字或绘制图表的形式,
描述肺与外界的气体交换过程。;;;;;;;;教学活动;;设计意图:
为后面体验吸气、呼吸时胸廓容积的变化以及探究气体进出肺的原因做好铺垫。
为形成“结构与功能相统一”的生物学观点奠定了基础。
;;自我体验:双手放在胸部两侧肋骨,先深吸气,再深呼气,感受肋骨的运动与胸廓大小的变化。
;活动2观察肋骨运动模型;;;环节四呼吸时膈的运动与胸廓的变化;;A
任
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