重庆市江北区四年级上学期数学《数量关系（工作总量、工作效率、工作时间）》引入练习.docVIP

重庆市江北区四年级上学期数学《数量关系（工作总量、工作效率、工作时间）》引入练习

亲爱的同学们，今天我们要一起探索数学在生活中的奇妙应用。想象一下，我们的数学课堂突然变成了一个热闹的江北劳动实践基地，在这里，我们将通过一系列有趣的活动，学习和掌握工作总量、工作效率和工作时间之间的数量关系。准备好了吗？让我们开始今天的数学探险吧！

首先，让我们来到校园清洁小分队的活动现场。今天，我们的任务是帮助学校打扫操场。看，操场上散落着许多彩色的落叶，就像给大地铺上了一层美丽的地毯。我们需要把这些落叶收集起来，让操场恢复往日的整洁。现在，老师要请几位同学来进行一场小小的比赛，看看谁是我们班的清洁小能手。

老师先请小明同学来试一试。小明，你觉得自己一分钟能收集多少片落叶呢？（停顿，等待学生回答）好的，小明说他一分钟能收集10片落叶。那如果小明连续收集5分钟，他一共能收集多少片落叶呢？大家可以拿出练习本算一算。（停顿）没错，10片/分钟×5分钟=50片。这里的10片/分钟就是小明的工作效率，5分钟是他的工作时间，而50片就是他的工作总量啦！

现在，让我们请小红同学也来挑战一下。小红，你觉得自己能比小明收集得更快吗？（停顿）小红非常有信心，她说自己一分钟能收集12片落叶。那如果小红收集同样数量的50片落叶，需要多少时间呢？大家快帮小红算一算。（停顿）对了，工作总量÷工作效率=工作时间，所以50片÷12片/分钟≈4.17分钟。小红只需要大约4分钟就能完成小明5分钟的工作量，看来小红的工作效率确实更高一些呢！

接下来，让我们把全班同学分成8个小组，每个小组负责打扫操场的一个区域。老师已经提前测量过了，整个操场的面积是400平方米。现在，请每个小组估计一下，如果你们小组负责打扫50平方米的区域，需要多少时间才能完成呢？（停顿，给学生思考时间）有的小组说需要10分钟，有的说需要15分钟。那我们来算一算，如果一个小组10分钟能打扫50平方米，那么他们的工作效率就是50平方米÷10分钟=5平方米/分钟。按照这样的效率，打扫完整400平方米的操场，全班8个小组同时工作，需要多少时间呢？（停顿）没错，400平方米÷（5平方米/分钟×8组）=10分钟。看来只要我们合理分工，团结协作，就能很快完成任务啦！

现在，让我们转移到江北美食工坊。在这里，我们要体验制作重庆特色小吃——小面。看，厨房里已经准备好了各种食材：面条、青菜、肉末、辣椒油等等。我们的任务是在1小时内制作尽可能多的小面，供应给实践基地的老师们品尝。

首先，让我们来看看王师傅的制作速度。王师傅说，他每分钟可以制作3碗小面。那么，王师傅工作1小时（也就是60分钟），一共能制作多少碗小面呢？大家快算一算。（停顿）3碗/分钟×60分钟=180碗。这里的3碗/分钟就是王师傅的工作效率，60分钟是工作时间，180碗就是工作总量。

现在，我们请5位同学组成一个小面制作小组，挑战王师傅的记录。每个同学负责不同的工序：有的煮面，有的洗菜，有的调味，有的装盘。经过10分钟的练习，这个小组已经能够每分钟制作8碗小面了。那么，按照这个效率，他们1小时能制作多少碗小面呢？（停顿）8碗/分钟×60分钟=480碗。比王师傅一个人制作的180碗多了不少呢！这说明什么？对了，合理的分工合作可以大大提高工作效率！

但是，我们也要注意劳逸结合。如果这个小组连续工作了30分钟后，速度有所下降，变成每分钟只能制作6碗小面了。那么，他们在剩下的30分钟里能制作多少碗小面？（停顿）6碗/分钟×30分钟=180碗。加上前30分钟制作的8碗/分钟×30分钟=240碗，总共是240+180=420碗。虽然比预计的480碗少了一些，但仍然比王师傅一个人制作的180碗多得多。看来，即使工作效率有所下降，团队合作仍然是很有优势的。

接下来，让我们来到科技种植园。在这里，我们要学习种植江北区的特色蔬菜——儿菜。看，这片田地已经被划分成了许多小块，每块地的面积是10平方米。我们的任务是在2小时内完成尽可能多的土地种植工作。

首先，让我们来了解一下种植儿菜的基本步骤：翻土、挖坑、播种、浇水。李叔叔是一位有经验的农民，他告诉我们，一个人单独完成10平方米土地的种植工作，大约需要30分钟。那么，李叔叔的工作效率是多少呢？（停顿）10平方米÷30分钟≈0.33平方米/分钟。如果李叔叔连续工作2小时（也就是120分钟），他能完成多少平方米的种植工作呢？（停顿）0.33平方米/分钟×120分钟≈40平方米。

现在，我们请10位同学组成一个种植小组，模拟种植过程。经过简单的分工，这个小组决定：2人负责翻土，3人负责挖坑，3人负责播种，2人负责浇水。经过20分钟的试种，他们完成了10平方米的土