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山东省小学五年级上学期数学第六单元测试卷-面积计算综合应用
一、填空题（每空2分，共20分）
一个平行四边形的底是8.5厘米，高是4厘米，它的面积是（34）平方厘米。若将这个平行四边形的底延长2厘米，高不变，面积增加（8）平方厘米。
一个三角形的面积是24平方分米，底是6分米，对应的高是（8）分米。如果这个三角形的底和高都扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（4）倍。
一个梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，它的面积是（28）平方米。若在这个梯形中画一个最大的三角形，三角形的面积是（18）平方米。
一个长方形的长是12米，宽是8米，与它面积相等的正方形的边长是（4√6）米（结果保留一位小数约为9.8米）。
一个直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，斜边上的高是（2.4）厘米。
一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积比三角形大15平方厘米，三角形的面积是（15）平方厘米，平行四边形的面积是（30）平方厘米。
二、判断题（每题2分，共10分）
两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（×）
（解析：面积相等的三角形形状不一定相同，只有完全相同的两个三角形才能拼成平行四边形。）
平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（×）
（解析：只有等底等高的平行四边形面积才是三角形面积的2倍。）
一个梯形的上底和下底都扩大到原来的3倍，高不变，面积扩大到原来的3倍。（√）
（解析：梯形面积公式为（上底+下底）×高÷2，上底和下底之和扩大3倍，面积随之扩大3倍。）
边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（×）
（解析：周长和面积是不同的量，单位不同，无法比较大小。）
一个三角形的底增加5厘米，高减少5厘米，面积不变。（×）
（解析：假设原底为10厘米，高为10厘米，面积为50平方厘米；变化后底15厘米，高5厘米，面积为37.5平方厘米，面积改变。）
三、选择题（每题3分，共15分）
一个平行四边形的底是10厘米，高是6厘米，与它等底等高的三角形的面积是（B）平方厘米。
A.30B.30C.60D.120
（解析：三角形面积=底×高÷2=10×6÷2=30平方厘米。）
一个梯形的面积是48平方米，上底是4米，下底是8米，高是（C）米。
A.4B.6C.8D.12
（解析：高=面积×2÷（上底+下底）=48×2÷12=8米。）
一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长和面积（A）。
A.周长不变，面积变小B.周长变小，面积不变
C.周长和面积都不变D.周长和面积都变小
（解析：拉伸后边长不变，周长不变；高变小，面积变小。）
一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等，三角形的高是平行四边形高的（B）。
A.一半B.2倍C.相等D.无法确定
（解析：设面积为S，底为a，三角形高h?=2S/a，平行四边形高h?=S/a，h?=2h?。）
如图，阴影部分的面积是20平方厘米，空白部分的面积是（A）平方厘米。
（假设图为一个长方形内有一个三角形阴影，三角形底和高与长方形长和宽相等）
A.20B.40C.60D.无法确定
（解析：阴影三角形面积=长方形面积的一半，空白部分面积=长方形面积-阴影面积=20平方厘米。）
四、计算题（共25分）
计算下面图形的面积（每题5分，共15分）
（1）一个三角形，底是12.5分米，高是7.2分米。
解：面积=12.5×7.2÷2=45（平方分米）
（2）一个梯形，上底4.8米，下底7.2米，高3.5米。
解：面积=（4.8+7.2）×3.5÷2=12×3.5÷2=21（平方米）
（3）一个组合图形：由一个平行四边形和一个三角形组成，平行四边形的底是6厘米，高是4厘米；三角形的底是6厘米，高是3厘米。
解：平行四边形面积=6×4=24（平方厘米），三角形面积=6×3÷2=9（平方厘米），总面积=24+9=33（平方厘米）
求下面图形中阴影部分的面积（单位：厘米，10分）
（假设图为一个边长10厘米的正方形，内部有一个半径为5厘米的半圆，阴影部分为正方形面积减去半圆面积）
解：正方形面积=10×10=100（平方厘米），半圆面积=3.14×52÷2=39.25（平方厘米），阴影面积=100-39.25=60.75（平方厘米）
五、解决问题（每题10分，共40分）
一块平行四边形的菜地，底是25米，高是18米。如果每平方米收白菜6.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？
解：菜地面积=25×18=450（平方米），总产量=450×6.5=2925（千克）
答：这块地一共可以收白菜2925千克。
一个三角形的果园，底是150米，高是80米。如果每棵果树占地10平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？
解：果园面积=150×80÷
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