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2025年三年级语文上册综合试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。

奔腾（bēntēng）沉浸（chénjìn）纠正（jiūzhèng）

奇迹（qíjì）蜿蜒（wānyán）感激（gǎnjī）

娇嫩（jiāonèn）花瓣（huābàn）慈祥（cíxiáng）

2.在括号里填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）的小河

（）地奔跑（）地观察（）地说

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

心（）肉（）（）心（）目（）（）不舍

（）（）大发（）（）忘返

4.写出下列词语的反义词。

明白——（）快乐——（）舒服——（）

5.写出句子所使用的修辞手法。

（1）弯弯的月儿像小船。（）

（2）随风摇曳的柳枝在唱着春天的歌。（）

（3）我们都是祖国的花朵。（）

6.照样子写句子。

（1）例：阳光灿烂，照亮了我们的心田。

，。

（2）例：小溪潺潺地流着。

地。

7.根据课文内容填空。

（1）停车坐爱枫林晚，。

（2），疑是银河落九天。

（3）通过一个星期的小练笔，我明白了“，”的道理。

8.选词填空。

静静地悄悄地自由地高高兴兴地

（）地欣赏着美丽的风景。

（）地往我pockets里塞满了糖果。

小鸟在树上（）地唱歌。

我们（）地来到教室，准备上课。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

秋天的公园里，景色宜人。天空湛蓝，像一块透亮的水晶。金色的阳光洒在身上，暖洋洋的。微风吹过，树叶沙沙作响，像是在唱歌。公园里的花坛里，菊花正开放，有黄的、有红的、有粉的，五颜六色，非常好看。花坛旁边，有几棵大枫树，叶子像手掌一样，红红的，在阳光下闪闪发光。孩子们在草地上放风筝，风筝在蓝天白云间自由飞翔。老人们坐在长椅上，一边聊天，一边晒太阳。公园里充满了欢声笑语，真是人们休闲娱乐的好地方。

9.短文主要描写了（）的景色。

10.从短文中找出描写颜色的词语，写下来。

11.短文中描写了哪些人物？他们在做什么？

12.“景色宜人”是什么意思？从短文的哪些句子可以看出？

13.你喜欢秋天的公园吗？为什么？

三、习作

题目：一件令我高兴的事

要求：请你回忆一下，生活中有一件让你感到特别高兴的事情，可以是一次成功的经历，也可以是一次温暖的相遇。把这件事写清楚，写出你当时的心情。注意语句通顺，条理清楚，不少于350字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.tēngjìnzhèngjìyánjīnènbànxiáng

解析思路：考察学生对常用字词的读音掌握，特别是易混淆的声母、韵母和声调。需结合平时课堂学习和字词积累进行判断。

2.温暖茂密清澈奔跑认真地说

解析思路：考察学生根据语境选择合适的形容词（副词）和动词的能力。需要理解每个词语的含义，并结合句子语境进行搭配。

3.心惊肉跳望眼欲穿愤愤大饱翩翩

造句（示例）：那次成功的演讲让我大饱眼福/美食。

解析思路：考察学生补全成语和运用成语的能力。需要熟悉成语的结构和含义，并能将其恰当地运用到句子中。

4.愚昧悲伤疼痛

解析思路：考察学生对反义词的理解和运用能力。需要准确理解所给词语的含义，并找到意思相反的词语。

5.（1）比喻（2）拟人（3）比喻

解析思路：考察学生对常见修辞手法的辨析能力。需要掌握比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的特点，并能根据句子特征进行判断。

6.（1）示例：春风和煦，温暖着我们的心田。

解析思路：考察学生仿写句子的能力。需要理解例句的结构和修辞手法（如比喻、排比等），并仿照其结构、语气或修辞进行写作。

（2）示例：小鸟自由地飞向蓝天。

解析思路：考察学生仿写句子的能力。需要理解例句的结构（动词+地+动作），并仿照其结构填写合适的动词和修饰词语。

7.（1）霜叶红于二月花（2）飞流直下三千尺（3）细节决定成败

解析思路：考察学生对课文内容的记忆和理解能力。需要学生熟悉所学课文的内容，并能准确回忆相关的诗句或语句。

8.高高兴兴地悄悄地自由地静静地

解析思路：考察学生根据语境选择合适的词语填空的能力。需要