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初中英语写作教学中的写作焦虑与对策研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中英语写作教学中学生普遍存在的写作焦虑问题，分析其成因及对写作能力的影响，并提出相应的教学对策。通过文献综述和实证研究，本文发现写作焦虑主要源于语言能力不足、写作技巧缺乏和评价压力等因素。针对这些问题，本文提出了优化教学策略、加强写作技巧训练和营造积极评价环境等对策，以期有效缓解学生的写作焦虑，提升其英语写作水平。

**关键词**：初中英语写作；写作焦虑；教学对策；语言能力；评价压力

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##一、引言

在初中英语教学中，写作作为一项重要的语言技能，不仅是学生综合语言运用能力的体现，也是中考和各类英语考试的重要组成部分