河南省邓州市四年级上学期语文第七单元“延安精神”新时代内涵解读.docVIP

河南省邓州市四年级上学期语文第七单元“延安精神”新时代内涵解读

坚定正确的政治方向：在红色基因中筑牢信仰根基

延安精神中“坚定正确的政治方向”，在新时代首先体现为对“两个确立”的深刻认同和“两个维护”的自觉践行。对于四年级的同学们来说，这种政治方向不是抽象的概念，而是融入日常学习的生动实践。就像延安的“小小讲解员”们站在革命旧址前，用稚嫩却坚定的声音讲述《为人民服务》的故事，邓州市的同学们也可以通过“红色故事我来讲”活动，在课堂上分享张思德、白求恩等英雄人物的事迹，在角色扮演中体会“为人民服务”的朴素道理。延安市2025年新提拔干部培训中强调“用延安精神滋养初心”，对小学生而言，这种滋养可以转化为每天佩戴红领巾时的庄重、向国旗敬礼时的专注，以及在少先队活动中“为集体做好事”的主动担当。当同学们在语文课本里读到“枣园的灯光”，不妨想象那灯光穿越时空，照亮今天的教室，让红色的种子在心中生根发芽。

解放思想、实事求是的思想路线：在探索实践中培养科学精神

延安时期，毛泽东同志用“实事求是”四个字为党的思想路线奠基；今天，这种精神转化为鼓励创新、尊重规律的科学态度。邓州市的同学们可以从身边小事践行这种精神：在科学课上种植向日葵时，认真记录种子发芽的温度、湿度变化，不盲从课本结论；在“校园垃圾分类”实践中，通过统计不同垃圾的产生量，自主设计更合理的回收方案。延安新区第一中学的同学们用智能机器人演绎“南泥湾开荒”的故事，将传统精神与现代科技结合，这启示我们可以组织“红色科技小发明”活动——用乐高积木搭建“延安宝塔山”模型时思考结构稳定性，用编程模拟“红军长征路线”时理解地理环境对行军的影响。正如延安精神研究会2025年工作要点中提出的“创新宣传载体”，我们也可以用手抄报、情景剧等方式，把《黄河大合唱》的创作背景改编成“音乐里的党史”，让抽象的“解放思想”变成看得见、摸得着的实践。

全心全意为人民服务的根本宗旨：在校园生活中涵养为民情怀

张思德同志“为人民服务”的精神，在新时代小学生的生活中有着丰富的表达。邓州市各学校可以开展“今天我当‘小雷锋’”活动：课间主动帮同学捡起掉落的文具，为生病的小伙伴补习功课，在食堂就餐时争当“光盘行动”监督员。延安实验小学的“向阳红”课程中，孩子们通过照顾社区老人、参与环保宣传践行初心，我们也可以组织“校园服务岗”，让同学们轮流担任图书管理员、安全巡查员，在服务他人的过程中体会“我为人人”的快乐。当学习《为人民服务》这篇课文时，不妨结合班级“爱心角”的捐赠活动，讨论“如何让帮助更有力量”，引导同学们明白：为人民服务不是空洞的口号，它藏在帮妈妈做家务的忙碌里，躲在给灾区小朋友写信的字里行间，显现在主动扶起摔倒同学的双手上。

自力更生、艰苦奋斗的创业精神：在劳动实践中磨砺坚强意志

南泥湾大生产运动中，军民“自己动手、丰衣足食”的奋斗场景，在今天依然激励着我们。邓州市的同学们可以从“班级小菜园”开始，亲手种植辣椒、西红柿，体验“一分耕耘一分收获”；在“旧物改造”活动中，用废纸盒制作笔筒，将旧衣物改成书包，感受“变废为宝”的智慧。延安中学的学生们重走“长征路”远足活动，我们可以简化为校园“迷你长征”——背着书包模拟行军，在操场设置“草地”“雪山”障碍，体会红军战士不怕苦累的精神。当遇到数学难题时，想想延安时期的小学生在山洞里坚持学习的场景；当抱怨饭菜不可口时，听听老一辈讲述“红米饭、南瓜汤”的故事。正如延安市要求各学校“每年树立弘扬延安精神示范单位”，我们班级也可以评选“奋斗小标兵”，表彰那些坚持晨读、认真完成作业、主动克服困难的同学，让艰苦奋斗成为成长的必修课。

融入教育场景的实践创新：让延安精神可触可感

将延安精神转化为适合四年级学生的教育实践，需要搭建更多“沉浸式”的体验平台。比如开展“延安精神主题研学周”：周一“红色故事会”，周二“南泥湾劳动日”（校园植树），周三“为人民服务行动日”（打扫社区卫生），周四“科技小发明展示”，周五“成果分享会”。参考延安“VR重现红色电波”的技术手段，我们可以用多媒体教室播放《延安保育院》舞台剧片段，让同学们直观感受革命年代的师生情谊；模仿“红色地标打卡”活动，设计“语文课本里的延安地图”，在阅读《延安，我把你追寻》时，用彩笔标注课文提到的枣园、杨家岭等地点，绘制属于自己的“精神地图”。

从课堂到生活的精神传承：让红色基因代代相传

延安精神的传承，最终要落实到日常生活的一言一行中。当同学们在运动会上奋力冲刺时，那是“艰苦奋斗”的身影；当班干部耐心调解同学矛盾时，那是“为人民服务”的初心；当在作文里写下“我的梦想是成为科学家报效祖国”时，那是“坚定正确的政治方向”的萌芽。邓州市作为历史文化名城，有着丰富的红色资源，我们可以邀请老党员走进校园，讲述他们年轻时“学雷锋”的故事；组织参观