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知识图谱在资源勘查工程课程的智能化教学模式探索
引言
知识图谱在课程互动中的作用也表现在对学生反馈的实时处理上。通过对学生在学习过程中产生的疑问和反馈进行数据化分析，教师可以通过图谱中的反馈机制调整教学策略。通过这样的互动机制，教学可以更加灵活和针对性强，不仅能够及时发现教学中的不足，还能帮助教师精确把握学生的学习需求。
知识图谱能够促进教学资源的共享。在资源勘查领域，教学内容往往存在专业化程度高、更新频繁的问题。通过构建知识图谱，课程内容能够以模块化、结构化的方式进行存储与展示，方便不同教学人员和学习者进行资源的共享与交流。这不仅能够避免知识
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