形声部首拆分法对小学生汉字记忆持久性的实验研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、课题背景与意义

汉字作为中华文化的核心载体，其教学贯穿于基础教育的始终，而小学阶段正是汉字认知与记忆的关键期。当前小学语文课堂中，汉字教学仍普遍存

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