人教版（2019）物理必修一1 牛顿第一定律 (4)教学课件PPT.pptxVIP

?第四章运动和力的关系牛顿第一定律

核心素养1.物理概念：从生活实例中学习力和运动的关系，初步培养学生从中认识客观世界，体会牛顿第一定律2.科学思维：要掌握“可靠的实验+合理的推理”的科学推理法，完成现实生活中无法完成的理想实验3.科学探究：通过实验探究力与运动的关系，培养学生的科学探究意识4.科学态度与责任：体会牛顿第一定律在生产生活中的应用

物理与生活请根据实际经验思考并回答下面问题：1、静止在水平地面上的箱子，怎样能让它运动起来？2、行驶的汽车关闭发动机，将做怎样的运动？思考：生活实例告诉我们运动和力之间有什么关系呢？最早提出这个问题并给出经验猜想的是古希腊学者亚里士多德。

牛顿第一定律历史进程亚里士多德：力是维持物体运动的原因。他的观点来自实际经验，还能用实际经验验证，所以被人们广泛接受，并维持了近两千年。

牛顿第一定律历史进程实验器材：平板轨道，小车，毛巾，棉布等

实验探究同一斜面同一高度释放滑在不同的水平面上运动,观察情况。

ABCEvθ物体的运动不需要力来维持

牛顿第一定律历史进程伽利略：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。伽利略的观点是通过理想实验总结出的。

3．笛卡尔：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。这应成为一个原理，它是人类整个自然观的基础。笛卡尔补充了物体不受力时保持静止状态或匀速直线运动状态。牛顿第一定律历史进程

牛顿：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”科学探索的历程

牛顿物理学的基石–牛顿第一定律牛顿第一定律的表述：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非有外力迫使它改变这种状态。（1）一切物体总保持匀速直线运动或静止状态。所有物体都具有的重要属性——惯性。（2）除非有力迫使它改变这种状态。正式提出力的概念。力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。

惯性定律描述物体惯性的物理量是它的质量。质量越大，物体惯性越大。

惯性定律描述物体惯性的物理量是它的质量。质量越大，物体惯性越大。

必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止。伽利略如果运动物体不受力,速度将保持不变持续运动下去。笛卡尔如果没有其他原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。（牛顿第一定律）惯性亚里士多德牛顿课堂小结

课后作业1.课本问题与练习：第82页第3题。2.探究作业：请同学们课后思考一下，现实生活中还有哪些现象与惯性有关。

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