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四川省小学五年级下学期数学游戏中的数学智慧卷

一、因数与倍数探险：数学荒岛寻宝记

在数学荒岛的中心，藏着一个装满宝藏的密码箱，箱门上刻着一行提示：“我的密码是两个两位数的乘积，这两个数的最大公因数是6，最小公倍数是60。”要打开宝箱，必须先破解这道关于因数与倍数的谜题。

1.公因数与公倍数的“寻宝罗盘”

探险小队首先需要回忆因数与倍数的基本概念：如果整数a能被整数b整除（b≠0），那么a就是b的倍数，b就是a的因数。两个数公有的因数叫公因数，其中最大的称为最大公因数；公有的倍数叫公倍数，最小的称为最小公倍数。根据题目中“最大公因数是6，最小公倍数是60”的线索，可以使用公式“两个数的乘积=最大公因数×最小公倍数”，得出这两个数的乘积为6×60=360。

接下来需要将60分解质因数：60=2×2×3×5。由于最大公因数是6（即2×3），说明两个数都包含质因数2和3，且独有的质因数乘积为60÷6=10。10可以分解为1×10或2×5，因此这两个数可能是6×1=6和6×10=60（但6是一位数，不符合两位数要求），或6×2=12和6×5=30。验证可知，12和30的最大公因数是6，最小公倍数是60，乘积为360，密码正是360。

2.质数守卫的“倍数迷宫”

破解密码后，小队进入布满质数守卫的迷宫。迷宫规则是：只能踩在“2、3、5的倍数”的地砖上前进，且每个地砖上的数不超过100。例如，入口地砖是12（同时是2和3的倍数），下一个地砖需满足是2的倍数（个位是0、2、4、6、8）、3的倍数（各位数字之和是3的倍数）或5的倍数（个位是0或5）。小队成员发现，100以内2的倍数有50个，5的倍数有20个，但其中10、20等数同时是2和5的倍数，需要用容斥原理避免重复计数。

在迷宫尽头，他们遇到了“质数守卫”，守卫要求说出100以内的质数表。质数是指只有1和它本身两个因数的数，如2、3、5、7、11等。探险队员们依次报出：“2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。”守卫满意地点头，放行他们进入下一关。

二、分数的意义与性质：烘焙坊的“分数魔法”

离开荒岛后，探险队来到数学烘焙坊，这里的糕点师正在用分数知识制作美味的“分数蛋糕”。

1.分数单位的“配料天平”

制作巧克力蛋糕需要将1千克巧克力平均分成8份，每份是1/8千克，这里的1/8就是分数单位。如果要制作3个蛋糕，需要3×8=24份巧克力，即24/8=3千克。但糕点师发现巧克力只剩2千克，即16/8千克，因此只能制作16÷8=2个蛋糕，还剩16-2×8=0份。这个过程让队员们理解了“分数与除法的关系”：分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号，即a÷b=a/b（b≠0）。

2.分数基本性质的“面团变形术”

揉面团时，糕点师展示了“分数变形魔法”：将3/4的面团分成6等份，每份是多少？根据分数的基本性质——分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变——3/4可以转化为6/8，因此每份是1/8。队员们还发现，3/4的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上8（因为分子3+6=9，扩大到原来的3倍，分母4×3=12，12-4=8）。

3.约分与通分的“口味调和”

烘焙坊提供两种果酱：草莓酱占总量的12/18，蓝莓酱占总量的15/25。哪种果酱更多？需要先将分数约分成最简分数——分子和分母只有公因数1的分数。12/18的分子分母同时除以最大公因数6，得到2/3；15/25同时除以5，得到3/5。再通过通分比较大小：2/3=10/15，3/5=9/15，因此10/15＞9/15，即草莓酱更多。这个过程让队员们掌握了“约分是分子分母同时除以公因数，通分是将异分母分数化为同分母分数”的方法。

三、长方体与正方体：立体城堡的“空间密码”

烘焙坊的后院是一座立体城堡，城堡的每一间房间都是长方体或正方体，要进入中心控制室，必须解决关于体积和表面积的难题。

1.表面积计算的“墙面装饰”

控制室的入口是一个长方体房间，长5米、宽4米、高3米，需要给四周墙面贴壁纸（地面和天花板不贴）。队员们回忆起长方体表面积公式：S=2(ab+ah+bh)，但这里只需计算侧面积，即前后两个面（长×高）和左右两个面（宽×高）的面积之和：2×(5×3+4×3)=2×27=54平方米。如果每平方米壁纸重2千克，共需54×2=108千克壁纸。

2.体积与容积的“宝藏箱设计”

控制室内有一个正方体宝箱，棱长总和是36分米，它的体积是多少？正方体有12条棱且长度相等，因此每条棱长为36÷12=3分米，体积V=a3=3×3×3=27立方分米。宝箱的容积是指它能容纳物体的体积，由于厚度忽略不计，容积也为2