20.3 电磁铁 电磁继电器 课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册.pptxVIP

20.3电磁铁电磁继电器第二十章电与磁授课教师：.班级：.时间：.2025年新教材精品物理课件

物理观念了解电磁铁的结构及其在生产生活中的应用，能利用电磁铁的知识解决生活中的实际问题。科学思维经历分析电磁铁、电磁继电器的结构及其工作原理的过程，发展分析推理能力。科学探究通过制作简易的电磁起重机，培养提出和解决问题、总结归纳的科学探究能力。科学态度与责任结合电磁铁在生产生活中的应用，体会物理学的应用价值，关注科学技术对社会发展的影响。学习目标

教学重点对电磁铁磁性强弱的认识。教学难点电磁继电器的工作原理。

一、课堂导入一根条形磁体，它的周围存在着磁场。这种磁体是一种永磁体。螺线管通电后，也会成为一个磁体。这样的磁体与永磁体相比，有哪些优点?这些优点在实际中有哪些应用?

课堂导入条形磁体通电螺线管不同点磁场磁极不变磁性是永磁体且磁性不变N极和S极随电流方向改变只有通电才有磁性

1.电磁铁（1）电磁铁：把导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它会有较强的磁性。我们把这种磁体叫作电磁铁。螺线管铁芯U形电磁铁电磁铁（2）工作原理电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。在螺线管的内部插入铁芯通电后，铁芯在螺线管的磁场中被磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性大大增强。螺线管的磁场螺线管的磁场+铁芯的磁场一、电磁铁

想想做做制作简易的电磁起重机把一根较长的导线绕在一枚大铁钉上，就可以制成一个电磁铁。把电源、电磁铁及滑动变阻器串联起来，闭合开关，观察你的“起重机”吊起了多少曲别针。如何使你制作的电磁铁磁性增强?

3.影响电磁铁磁性强弱的因素（1）电磁铁只有在线圈中通有电流时才有磁性，那么电流的大小应该会影响电磁铁磁性的强弱。怎样改变线圈中电流的大小?需要什么器材?结论：线圈匝数一定时，通入的电流_______，电磁铁的磁性越强。越大

（2）构成电磁铁的主要部件是线圈，线圈的形状和匝数可能也会影响电磁铁的磁性强弱。对于外形相同的线圈，电磁铁磁性的强弱跟线圈的匝数会有怎样的关系?SRAP结论：通入的电流一定时，线圈匝数_______，电磁铁的磁性越强。越多

思考上述问题并提出改进措施，让你的“起重机”能吸引更多的曲别针。改进措施：1.增大线圈中的电流；（提高电源电压）2.增大线圈的匝数。（取更长的导线在铁钉上多绕一些圈数）

电磁铁的优点是：它磁性的有无可由通断电来控制，磁性的强弱可由电流的大小来控制，它的磁极可以通过改变电流方向来改变。电动机电磁起重机磁悬浮列车电磁铁的应用：感应式阀门

典型例题例1.如图所示的电磁铁，要想磁性最强，正确的方法是（）解析：电磁铁的磁性强弱与通入线圈中的电流大小以及线圈的匝数有关，线圈中的电流越大，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。A.S接D，P滑至B端 B.S接D，P滑至A端C.S接C，P滑至B端 D.S接C，P滑至A端D所以此时应该使其接入电路中电阻最小，线圈的匝数最多，故答案是D。

电磁继电器1.定义：利用电磁铁来控制电路的一种开关。

2.构造和工作原理知识点2电磁继电器利用低电压、弱电流的通断，来间接控制高电压、强电流电路通断的开关。实现远距离和自动控制。

例2.如图是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时，绿灯亮；水位到达金属块A时，红灯亮。请说明它的工作原理。注意：虽然纯净的水是不导电的，但一般的水都能导电。典型例题解析：

典型例题水位没有达到金属块A控制电路断开，电磁铁没有磁性弹簧拉衔铁使动触点与上面静触点接触工作电路绿灯亮水位到达金属块A水是导体，控制电路接通，电磁铁有磁性电磁铁吸衔铁使动触点与下面静触点接触工作电路红灯亮

电磁铁构造课堂小结影响磁性强弱的因素原理螺线管（线圈）+铁芯电流的磁效应电流大小和线圈匝数电磁继电器利用电磁铁来控制电路的一种开关靠电磁铁和弹簧的共同作用实现工作电路状态的转换.

四、练习与应用1.为探究影响电磁铁磁性强弱的因素，用相同的细导线和铁钉绕制成两个电磁铁A、B，铁钉下方的盒子内有足够多的大头针。（1）如图甲所示，把铁钉下端插入大头针盒中，闭合开关，提起铁钉，铁钉下端将吸附很多大头针。把滑动变阻器的滑片逐渐向右移动，能观察到什么现象？说明了什么？（2）如图乙所示，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片，无论滑片移到哪个位置，电磁铁B总能比电磁铁A吸