5.3 二氧化碳 第1课时 课件 化学科粤版2024九年级上册.pptxVIP

温故知新1.碳单质有哪些？2.任说出一条关于碳单质的应用及其对应的性质3.碳的氧化物有哪些？4.任说出一条关于碳单质、CO的性质金刚石、石墨、C60、无定形碳（活性炭、炭黑、焦炭、木炭）CO、CO2C：稳定性、可燃性、还原性；CO：毒性、可燃性、还原性

温故知新颜色气味状态密度溶解性O2的性质：ρO2＞ρ空气无色无味气态不易溶于水颜色气味状态密度溶解性ρH2＜ρ空气无色无味气态难溶于水H2的性质：化学性质：1.助燃性2.氧化性化学性质：1.可燃性

5.3二氧化碳第1课时第五单元燃烧与二氧化碳

学习目标0102通过生活经验和观察空气中的气体，能准确说出二氧化碳的物理性质(颜色、气味和状态）。能规范地描述实验现象，能准确说出二氧化碳的物理性质和化学性质，能正确书写反应的化学方程式教学重点教学难点01二氧化碳的性质01二氧化碳的化学性质二氧化碳有什么性质

新课探究1.二氧化碳的物质性质物理性质颜色气味状态二氧化碳三态变化二氧化碳（气体）二氧化碳（液体）二氧化碳（白色固体）升华吸收大量热量加压降温-56.55℃加压降温-78.45℃无色无味气体

人工降雨舞台制雾易升华吸热冷藏食物干冰的用途

新课探究【实验5-7】如图5.3-2所示，将注射器中的纯净二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水（氢氧化钙溶液）的烧杯中，观察现象。步骤现象（证据）CO2性质推断澄清石灰水变浑浊CO2与澄清石灰水反应，生成白色的碳酸钙沉淀和水。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O常用来检验CO2

新课探究一、二氧化碳有什么性质目的认识二氧化碳的物理性质和化学性质【实验5-5】如图，在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳向烧杯内倾倒。现象（证据）CO2性质推断实验与证据（1）密度比空气大（物理性质）（2）二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。（化学性质）下层的蜡烛先熄灭；上层的后熄灭。用途：用于灭火

新课探究空气中氧气含量的测定原理在密闭容器中，气体的增减，会引起压强的变化。若气体减少，则压强减小；若气体增加，则压强增大在密闭容器中，消耗氧气，压强减小，进入的水的体积等于消耗的气体体积

新课探究一、二氧化碳有什么性质【实验5-6】依次进行以下各步操作：（1）往集满二氧化碳的软质塑料瓶中注入约1/3的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，充分振荡，观察现象。步骤现象（证据）CO2性质推断软塑料瓶变瘪了CO2能溶于水用途：生产汽水等碳酸饮料二氧化碳有什么性质1体积水溶解0.03体积的O21体积的水能溶解0.76体积的CO2

新课探究一、二氧化碳有什么性质【实验5-6】依次进行以下各步操作：（2）取瓶内液体数毫升于试管中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，有什么现象？步骤现象（证据）CO2性质推断紫色石蕊试液变红二氧化碳能与水反应二氧化碳不会使紫色石蕊变红，但是二氧化碳和水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红。CO2+H2O=H2CO3二氧化碳有什么性质

取四朵干燥的紫色石蕊小花实验演示图操作实验现象实验结论（2）与水反应生成碳酸喷水喷醋酸直接放入二氧化碳中喷水后放入二氧化碳中变红不变色不变色变红醋酸使紫色石蕊变红水不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红二氧化碳和水发生反应生成了酸性物质能使紫色石蕊变红

新课探究一、二氧化碳有什么性质【实验5-6】依次进行以下各步操作：（3）再将上述试管加热，又有什么现象？步骤现象（证据）CO2性质推断有气泡冒出，溶液由红色变为紫色碳酸不稳定，受热易分解H2CO3===H2O+CO2↑△二氧化碳有什么性质

本课小结①一般情况下不能燃烧，不支持燃烧②能与水反应③能与石灰水反应CO2+H2O=H2CO3CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O用于检验CO2化学性质二氧化碳有什么性质物理性质颜色气味状态密度溶解性二氧化碳无色无味气体比空气大可（或能）溶固体二氧化碳又称为_______,易升华，升华______，因此可以作______。干冰吸热制冷剂

二、二氧化碳的用途尿素纯碱汽水工业原料气体肥料密度比空气大不能燃烧，也不支持燃烧能溶于水，且与水反应生成碳酸参与光合作用能与一些物质发生反应干冰升华吸收大量热灭火人工降雨制冷剂

课堂小结

【检测题1】要验证二氧化碳的密度比空气大，可采用下列实验装置中的（）A．①② B．②③ C．③④ D．①④D课堂检测

【检测题2】下列实验或现象不能说明二氧化碳的密度比空气大的是（）B课堂检测

【检测题3】如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是（）A．将观察到低的蜡烛后熄灭B．不移开玻璃片，实验现象更明显C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳有毒D．可以得出二氧化碳具有密度比空气大，且不支持燃烧的结