非谓语动词详解课件-2026届高三英语一轮复习.pptxVIP

非谓语动词详解

非谓语动词概述

动名词的用法

非谓语动词的时态和语态

不定式的用法

分词的用法

常见错误分析

非谓语动词概述

01

定义与基本概念

非谓语动词是动词的非限定形式，不能独立充当句子谓语，不受主语人称和数的限制，包括不定式、动名词和分词（现在分词与过去分词）。

非限定性动词

非谓语动词在句中可充当主语、宾语、定语、状语或补语，例如“TolearnEnglishisimportant”（不定式作主语）或“Sheenjoysreadingbooks”（动名词作宾语）。

句法功能多样性

虽不作谓语，但仍可带宾语、状语或被动语态，如“Beingcriticized,hefeltsad”（现在分词被动式作状语）。

保留动词特性

独立性差异

谓语动词必须与主语一致（如“Heeats”），而非谓语动词无需变化（如“Eatinganapple,hesmiled”中的“eating”）。

时态与语态表现

谓语动词直接体现时态（如“haseaten”），非谓语动词通过形式变化表达时间关系（如“havingeaten”表示完成）。

句子成分作用

谓语动词构成句子核心，非谓语动词修饰或补充（如“Thebookwrittenbyhim”中“written”作定语）。

否定形式差异

谓语动词通过助动词否定（如“doesnoteat”），非谓语动词前加“not”（如“nottoeat”）。

与谓语动词的区别

不定式（todo）

表目的、未来或抽象动作，如“Shewantstotravel”（宾语）或“Tosucceedrequireseffort”（主语）。

分词（-ing/-ed）

现在分词表主动或进行（如“asmilinggirl”），过去分词表被动或完成（如“abrokenwindow”）。

动名词（-ing）

表习惯性动作或状态，可作主语或宾语，如“Swimmingishealthy”或“Heavoidstalking”。

非谓语动词的三种形式

不定式的用法

02

不定式作主语时，通常表示抽象或未来的动作，例如“Tolearnanewlanguagerequirespatience.”（学习一门新语言需要耐心），其中“Tolearn”作为主语，强调“学习”这一行为的普遍性。

作主语

强调动作的抽象性

当不定式主语较长时，常用形式主语“it”替代，将不定式后置，如“Itisimportanttoexerciseregularly.”（定期锻炼很重要），避免句子头重脚轻。

形式主语it的替代

不定式作主语时，谓语动词通常为单数形式，例如“Toerrishuman.”（犯错是人之常情），体现动作的单一性。

与谓语动词的搭配

作宾语

部分动词（如want,decide,hope）后需接不定式作宾语，例如“Shedecidedtostudyabroad.”（她决定出国留学），不定式“tostudy”明确动作目标。

动词后的直接宾语

某些形容词（如happy,eager,afraid）后可接不定式，如“Hewaseagertojointheproject.”（他渴望加入项目），补充形容词的具体内容。

形容词后的宾语

不定式可与疑问词（what,how,where）结合作宾语，例如“Idon’tknowhowtofixthis.”（我不知道如何修理），表达不确定性。

疑问词+不定式结构

在感官动词（see,hear）和使役动词（let,make）后，不定式需省略“to”，如“Theymadehimapologize.”（他们让他道歉），体现动作的强制性。

省略to的不定式

作定语和状语

修饰名词的定语

不定式可修饰抽象名词（如way,chance,reason），例如“Thisisthebestwaytosolvetheproblem.”（这是解决问题的最佳方法），说明名词的具体用途。

目的状语

不定式作目的状语时，常与“inorderto”或“soasto”连用，如“Shewokeupearlytocatchthetrain.”（她早起赶火车），明确动作的意图。

结果状语

不定式可表示意外结果，多与“only”或“enough”搭配，例如“Heranfastonlytomissthebus.”（他跑得很快，结果还是错过了公交），突出结果的矛盾性。

动名词的用法

03

作主语和表语

表语转换功能

动名词作表语说明主语内容，如Herjobisteaching（她的工作是教学），可与主语位置互换形成Teachingisher