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小学科学大概念教学中的教学策略优化研究论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，针对大概念教学中的教学策略进行优化研究。通过分析现有教学策略的不足，提出相应的优化措施，旨在提高小学科学教学效果，培养学生的科学素养。

关键词：小学科学；大概念；教学策略；优化

一、引言

（一）1.小学科学大概念教学的现状分析

在我国，小学科学教育正逐渐受到重视。然而，在具体的教学实践中，许多教师仍然采用传统的教学方法，注重知识传授，忽视学生的主体地位和科学素养的培养。大概念教学作为一种新兴的教学模式，旨在帮助学生建立科学概念体系，提高学生的科学思维能力。然而，在实际应用中，教学策略的优化成为制约大概念教学效果的关键因