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教学基本信息
课题B1U1FRIENDSHIP
是否属于
否
地方课程或校本课程
学科英语学段：中学年级高一
相关领域人社会：人际沟通
教材书名：英语必修一出版社：人民教化出版社出版日期：2019年2
月
教学设计参加人员
姓名单位联系方式
指导者
其他参加者
教学背景分析
教学内容:
主题是人社会，涉及的话题是友情。本单元共有4个课时，分别为听说课、阅读课、
写作、课外延长阅读，都围绕为什么交挚友，如何交挚友、对挚友内涵的理解等问题树
立正确的交友观。单元背景以Lisa交友的苦恼为背景，同学们通过听文本了解Lisa的
苦恼，针对Lisa的苦恼绽开关于男女挚友之间交往的辩论，引导同学们如何正确处理另
女挚友之间交往的问题。本单元文章描述了Paul和作者之间友情故事的发展，他们是
如何形成长久的友情的。从而引导学生树立正确的友情汾值观，如：理解真正的友情，
怎么样挚友友好相处等，
学生状况：
学生为昆明行知中学高一学生，学生结束初中生活，升入中学,他们对初中的挚友很
怀念，又对中学的新友情充溢期盼。本篇文章难易度适中且是关于友情的话题，所以学生
很有爱好，也有话要说能有感而发。叙事类文本高一学生也能接受。但在阅读时，一些
新词汇可能会阻碍学生理蟀文本、进行口头表达。克服单词障碍之余，学生深化研读文
本实力还需磨练，希望通过本单元的学习，学生可以用自己的话复述课文，介绍故事，
同时学生意识到挚友的重要性.
教学资源；
教材、多媒体课件、整合课程文本、学案、黑板和粉笔。
教学过程表（格描述）
时间支
教学阶段老师活动学生活动设置意图
配
Period1ListeningSpeaking
教学目标（内容框架）
Bytheendoftheclass,youwillbeableto:
1.listentothetapeandfindouttheproblemsofLisaandtheadviceofferedbyMiss
Wang;
2.haveadebateabouttheadvantagesanddisadvantagesofmaingfriendswiththose
ofdifferentsex;
3.talabouthowtogetalongwellwithfriendsofdifferentsex.
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