2026届高考写作指导：数字囤积症作文审题立意.pptxVIP

互联网时代的“数字囤积症”;阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)?;一、审题立意指导;【审题指导】

???这是一道紧密关联互联网时代特征，引导考生深度思考的材料作文题。

???材料着重阐述了“数字囤积症”这一现象。在互联网迅猛发展的当下，“数字囤积症”愈发普遍。

其具体表现为，人们在社交媒体等平台上毫无节制地收集信息，对资料、图片、视频等数字物品执着留存，难以割舍。

关键在于，信息的碎片化加剧了这一问题，受其影响的人群不断扩大，即便囤积了海量信息，却大多无法有效吸收和运用。

???;【审题指导】

????从立意角度看，可从多方面切入。可探讨“数字囤积症”产生的根源，如互联网信息的爆炸式增长、人们内心对知识的焦虑与盲目追求等；也可分析其带来的负面影响，像导致注意力分散、思维碎片化、信息过载引发的心理压力等；还能思考应对之策，例如如何培养理性的信息收集习惯、提升信息筛选与整合能力、回归深度阅读与专注思考等。;;;;;;二、行文思路技巧点拨;;;;;;三、优秀标题参考;;;四、整篇文章结构示例;;;;信息过载正在侵蚀我们的生活品质。达芬奇曾说：简单是终极的复杂。但在数字时代，我们却将生活变得异常复杂。一个普通人的手机里可能存储着数千张照片，但真正会回看的寥寥无几；电脑中保存着数百GB的资料，但真正用到的屈指可数。这种无节制的囤积，让我们的注意力变得分散，生活变得混乱。正如梭罗在《瓦尔登湖》中所说：我们的生活被细节消耗殆尽。;数字断舍离是信息时代的必修课。日本整理专家近藤麻理惠提出：只留下让你心动的东西。这一理念同样适用于数字生活。我们需要定期清理无用的文件，删除重复的照片，整理杂乱的收藏。德国哲学家海德格尔说：人，诗意地栖居。在数字时代，这种诗意就体现在对信息的精简与掌控中。通过断舍离，我们不仅释放了存储空间，更释放了心灵空间。

在数字化浪潮中，我们需要找到技术与人文的平衡点。古罗马哲学家塞涅卡说：生命的长短不在于时间的长短，而在于如何使用时间。同样，信息的价值不在于数量的多少，而在于如何利用。我们要学会在信息的海洋中保持清醒，在数据的洪流中把握方向。只有这样，我们才能在数字时代真正获得自由，让技术服务于生活，而不是被技术所奴役。;;;;;要挣脱数字囤积的枷锁，关键在于转变思维，树立正确的信息观。我们应明确，信息的价值在于运用，而非单纯占有。学会像精明的淘金者，在信息洪流中精准筛选，只取对自身成长与发展真正有用的“金子”。同时，制定合理的信息获取计划，避免无节制地浏览与收集。例如，每日设定特定时段用于查阅专业资料，限定社交媒体使用时长，减少信息干扰。

更重要的是，要将重心从囤积转移到知识内化上。以阅读电子书籍为例，不应满足于将其添加到阅读列表，而是静下心来深入研读，做好笔记，写下感悟，与作者进行思想碰撞。对于优质课程，要按部就班学习，完成作业与实践，将理论知识转化为实际技能。在日常生活中，积极运用所学知识解决问题，通过实践加深理解与记忆，让知识真正融入血液，成为自身能力的一部分。;;;;;为了摆脱“数字囤积症”的困扰，我们需要采取有效的应对措施。首先，要树立正确的信息观念。信息的价值不在于拥有的数量，而在于能否被有效利用。我们要学会筛选信息，根据自己的兴趣、需求和目标，有针对性地收集有价值的信息。在面对纷繁复杂的信息时，要保持清醒的头脑，运用批判性思维，判断信息的真伪和优劣。其次，要培养良好的信息管理习惯。定期对收集到的信息进行整理和分类，建立清晰的信息架构，便于查找和使用。同时，要学会删除无用的信息，为有价值的信息腾出空间。此外，还要注重信息的转化与应用。将收集到的信息与实际生活和工作相结合，通过思考、实践，将信息内化为自己的知识和能力。只有将信息转化为实际行动，才能真正发挥信息的价值。;;;;;;;;;无奋斗

不青春