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中国学习者英语祈使句语调习得及其显性教学效果研究.pdf

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    摘要

    音高升降变化产生的不同语调能实现多种语言交际功能，如命令、请求、建

    议。它与句法、词汇等都是语用功能的表达手段，相互补充，实现准确表义功能。

    比如，祈使句可表达命令、请求或警告，但其确切语境意义需要词汇或语调来明

    示。目前，中国英语教学对语法与韵律功能的交互不重视，尚不清楚学习者对同

    一句法结构不同

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