小学一年级语文期末复习资料.docxVIP

亲爱的小朋友们，期末考试快要到了。这是检验我们一学期学习成果的好机会，也是我们展示自己学习收获的舞台。只要我们认真复习，掌握正确的方法，就一定能取得好成绩。这份复习指南，希望能帮助大家有条理地回顾所学知识，轻松迎接考试。

一、汉语拼音：基础中的基础

汉语拼音是我们认识汉字、学习普通话的“金钥匙”，一定要牢牢掌握哦！

1.声母、韵母要分清：

*声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(可以和孩子一起边念边做手势，加深印象)。

*韵母：

*单韵母：aoeiuü(记得ü的标调规则和遇到jqxy时的变化哦)。

*复韵母：aieiuiaoouiuieüeer(特别注意“er”是卷舌韵母，只能单独做音节)。

*鼻韵母：aneninunün(前鼻音)；angengingong(后鼻音，发音时要把鼻子“打开”哦)。

2.整体认读音节要牢记：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying(这些音节不用拼，直接读出来)。

3.声调标位要准确：

*一声平(ˉ)，二声扬(ˊ)，三声拐弯(ˇ)，四声降(ˋ)，还有轻声(·)。

*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

4.熟练拼读是关键：

*两拼音节：声母+韵母(如：b-à→bà)。

*三拼音节：声母+介母(iuü)+韵母(如：j-i-ā→jiā，注意介母要读得又轻又快)。

*遇到轻声和变调（如“一”、“不”的变调）也要注意。

*每天花几分钟时间进行拼读练习，可以读课文中的拼音，也可以和爸爸妈妈一起玩“拼音摘苹果”、“拼音开火车”的小游戏。

二、识字与写字：积累字词，规范书写

认识汉字，能正确、美观地书写汉字，是语文学习的重要任务。

1.识字：

*回顾课本：把课本上要求“会认”的生字，一个一个认真看一遍，读准字音，想想它是什么意思，可以组什么词语。

*多种方法记字：比如“加一加”（日+月=明）、“减一减”（把“村”的木字旁去掉就是“寸”）、“换一换”（“园”的口字旁换成“辶”就是“远”），还有象形字（如“山、水、日、月”）、指事字（如“上、下”）的特点，都可以帮助我们记住字形。

*生活中识字：平时读书、看报、逛超市时，遇到认识的字打个招呼，遇到不认识的字问问爸爸妈妈，也是很好的识字方法。

2.写字：

*姿势要正确：“一拳一尺一寸”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。握笔姿势也要正确，这样写字才不累，字也会更漂亮。

*笔画、笔顺要规范：

*牢记基本笔画：横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折、弯钩、卧钩等等。

*按正确的笔顺规则书写：先横后竖（十）、先撇后捺（人）、从上到下（三）、从左到右（川）、先外后内（同）、先外后内再封口（国）、先中间后两边（小）。

*观察字形，写好间架结构：写字前，先仔细看看这个字是什么结构（左右、上下、独体、半包围等），各个部分在田字格中的位置，哪些笔画长，哪些笔画短。争取做到“书写正确、端正、整洁”。

*重点掌握课本中“会写”的字：这些字不仅要会认，还要会读、会写、会组词。可以每天练习写几个，注意质量，不求数量多，但求每个字都写好。

三、词语积累：丰富我们的“词汇库”

词语就像积木，有了丰富的积木，才能搭建出漂亮的“句子城堡”。

1.课文中的词语要掌握：每篇课文后面的“词语表”和课后练习中的词语，都要会读、会认、理解意思。

2.理解词义，学会运用：

*知道词语的意思，可以联系上下文，也可以问问大人。

*尝试用学过的词语说句子，比如“高兴”，可以说“我今天很高兴。”

3.近义词、反义词要留心：比如“大-小”、“多-少”、“高兴-开心”，在课文和练习中遇到了，就记下来。

4.量词搭配要准确：如“一只鸟”、“一朵花”、“一本书”、“一把尺子”。

5.各种形式的词语：比如AABB式（高高兴兴）、ABAB式（火红火红）、ABB式（红彤彤）等，积累一些，能让我们的表达更生动。

四、句子的理解与表达：把话说完整、说通顺

句子是表达完整意思的基本单位，要能读懂句子，也能写出通顺的句子。

1.朗读句子要流利：读课文中的句子时，要读准字音，不加字，不漏字，不读破句，注意停顿和语气。

2.认识标点符号：

*句号（。）：表示一句话说完了，语气平缓。

*问号（？）：表示疑问，说完后语气要上扬。

*感叹号（！）：表示强烈的感情，如高兴、惊讶、感叹等。

能根据标点