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高三综合实践（知识梳理）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共40分）

（总共8题，每题5分，每题只有一个选项符合题意）

w1.以下关于综合实践活动中研究性学习的说法，正确的是（）

A.研究性学习就是做实验

B.研究性学习主要是获取书本知识

C.研究性学习强调学生自主探究和解决问题

D.研究性学习不需要教师指导

w2.在综合实践活动中，关于项目式学习，下列理解有误的是（）

A.项目式学习以一个具体的项目为载体

B.项目式学习只注重结果，不关注过程

C.项目式学习能培养学生多方面能力

D.项目式学习要求学生分工合作

w3.综合实践活动中，社区服务活动的意义不包括（）

A.增强学生社会责任感

B.提高学生实践能力

C.让学生逃避学习压力

D.促进学生了解社会

w4.对于综合实践活动中的劳动技术教育，下列观点正确的是（）

A.劳动技术教育就是简单的体力劳动

B.劳动技术教育能培养学生创新精神

C.劳动技术教育与其他学科无关

D.劳动技术教育不需要专业知识

w5.综合实践活动课程资源开发的原则不包括（）

A.自主性原则

B.开放性原则

C.随意性原则

D.经济性原则

w6.在综合实践活动中，小组合作学习时，下列做法不利于团队协作的是（）

A.成员之间相互倾听意见

B.各自为政，按自己想法行事

C.合理分工，发挥成员优势

D.及时沟通，解决分歧

w7.综合实践活动中，评价学生成果时，主要依据是（）

A.学生是否完成任务

B.学生在活动中的表现和收获

C.成果是否符合教师预期

D.成果是否有华丽的形式

w8.开展综合实践活动，对学校的意义不包括（）

A.丰富学校课程体系

B.提升学校办学特色

C.增加学生学业负担

D.促进教师专业发展

第II卷（非选择题共60分）

w9.（10分）简述综合实践活动中信息技术教育的目标和主要内容。

w10.（15分）结合实际，谈谈在综合实践活动中如何培养学生的问题意识和解决问题的能力。

材料：在一次综合实践活动中，某小组选择了“校园垃圾分类现状及改进措施”作为研究主题。他们通过观察校园内垃圾桶分布、垃圾种类，询问同学和老师对垃圾分类的了解程度等方式收集信息。发现校园内垃圾分类存在部分同学分类不准确、垃圾桶标识不清晰等问题。

w11.（15分）针对上述材料中的问题，提出至少三条改进校园垃圾分类的建议，并说明理由。

材料：在综合实践活动成果展示会上，有一个小组展示了他们关于“家乡传统手工艺传承与发展”的项目成果。他们通过实地走访民间艺人、查阅资料等方式，详细介绍了家乡某传统手工艺的制作工艺、历史渊源以及当前面临的困境，并提出了一系列促进传承与发展的措施。

w12.（20分）请对该小组的成果展示进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

答案：w1.C；w2.B；w3.C；w4.B；w5.C；w6.B；w7.B；w8.C；w9.目标：培养学生的信息素养和信息技术操作能力，使学生能够适应信息社会的发展。主要内容：包括计算机基础知识、办公软件应用、网络技术、多媒体技术等。w10.示例：在综合实践活动中，可以引导学生观察生活中的各种现象，鼓励他们提出疑问。组织学生进行小组讨论，共同分析问题。提供相关资料和工具，让学生尝试自主解决问题。在实践中不断总结经验，提高解决问题的能力。w11.建议及理由：增加垃圾桶标识的清晰度和准确性，便于学生准确分类投放，减少分类错误。开展垃圾分类知识宣传活动，提高学生对垃圾分类重要性的认识，增强环保意识。设立监督机制，对分类不准确的学生进行引导和督促，形成良好的分类习惯。w12.优点：通过多种方式进行深入调研，成果内容丰富。不足：展示形式可能不够生动。改进建议：可以增加图片、视频等多媒体元素，使展示更加直观形象；在展示过程中增加互动环节，让观众更好地参与进来。