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观察,
每个小组有两个透镜,它们在形状上有什么不同?
动手活动、讨论。
发言
一、透镜:1、中间厚,边缘薄的透镜叫做凸透镜!
中间薄,边缘厚的透镜叫做凹透镜!
2、如何画出透镜?思考、回答
3、完成:反馈练,练习、订正
二、(一)探究:1、学生设计实验,明确器材和组装。思考、讨论猜想
透一条光线,2、根据猜想分组,明确研究任务。猜想
镜经过透镜,3、进行实验动手实验、记录现
对光路是怎样4、指导学生的汇报展示象
光的?5、得出结论,寻找规律汇报交流
的思考、讨论,
作(二)探究:1.组合两组的结论,发现差异和律思考,回答
用两条光线,2、指导分组实验,验证规律动手实验
经过透镜的3、演示交流观察,
光路
(三)三条1、学生猜想,猜想
及多条光线2、演示实验验证,观察练
的情况3、完成:反馈练习二,订正习、
(四)相关1、根据学生探究结果,介绍光心、主光轴、焦点、思考、记忆
概念焦距的概念。
2、完成:反馈练习三,订正练习
三、总结学生总结回顾、发言
四、补充理解补充、提炼:1、认知方面回顾、思考
2、方法:
2、第62页第2‑5题
观察,
每个小组有两个透镜,它们在形状上有什么不同?
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