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摘要
任务驱动教学法基于构建主义学习理论,强调学生在任务驱动下自主学习、
协作探究,并通过完成学习任务获得基本知识与技能。这一方法顺应学生的身体
和心理发展规律,对高校现代舞教学具有独到的应用价值。
本文采用多种研究方法,针对高校现代舞教学中的培养要求及学生特点,以
现代舞组合为实践载体,探讨任务驱动教学法在高校现代舞教学中的应用策略与
可行性。研究内容主要包括三个方面:首先是通过系统梳理相关理论,分析当前
现代舞教学实践中存在的问题,深入挖掘任务驱动教学法在现代舞教学中的独特
优势,评估
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