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摘要
中国古代小说蕴含丰富的文本意蕴和独特的审美价值,深刻彰显了中华优秀
传统文化,是高中语文教学的重要内容。近几年,国家强调五育并举,语文课程
标准提出的核心素养之一便是审美鉴赏与创造,加深学生对文学文本的深层理解
和提高学生的文本鉴赏能力也变得越来越重要。但在目前的高中语文课堂中,大
多数语文教师对于古代小说的讲解仍习惯从小说的人物、情节、环境等故事层面
探寻作品主题,这种传统的教学模式由来已久,但不太利于学生深入解读文本的
价值。因此,在新的理论指导下寻找新的小说教学方法显得尤为重要。
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