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高频精选：芮城教师面试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.永恒性

C.历史性

D.相对独立性

2.教师的根本任务是？

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

3.课程的核心要素是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程评价

D.课程实施

4.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

5.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

6.学校教育中最基本的活动是？

A.德育活动

B.智育活动

C.教学活动

D.体育活动

7.学生学习的直接动力是？

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习目标

D.学习态度

8.教师职业道德的核心是？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

9.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

10.学校管理的基本途径是？

A.教学管理

B.德育管理

C.行政管理

D.沟通

答案：1.A2.B3.A4.B5.B6.C7.A8.B9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.根据课程任务，可将课程分为？

A.基础型课程

B.拓展型课程

C.研究型课程

D.实践型课程

2.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

3.班级管理的功能有？

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的个性发展

4.教师劳动的特点包括？

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

5.学生的学习特点有？

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

6.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

7.德育的途径有？

A.通过各科教学进行德育

B.通过班主任工作进行德育

C.通过共青团、少先队活动进行德育

D.通过社会实践活动进行德育

8.影响课程实施的因素有？

A.课程计划本身的特点

B.教师的特征

C.学校的特点

D.校外环境

9.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

10.教师专业发展的途径有？

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

答案：1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。（）

5.教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

7.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

10.学校管理的中心工作是教学工作。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

教学过程包括间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.如何激发学生的学习兴趣？

通过创设问题情境、开展丰富多彩的活动、采用多样化教学方法、建立良好师生关系及给予及时肯定鼓励等激发学生学习兴趣。

3.简述班主任工作的主要内容。

了解研究学生、组织培养班集体、协调校内外各种教育力量、做好个别教育工作、开展班会活动、评定学生操行等。

4.简述教师应具备的专业素养。

包括职业道德素养、知识素养、能力素养、心理素养等，如爱岗敬业、具备学科知识和教育教学知识、有良好教学能力和沟通能力等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何在教学中培养学生的创新能力？

鼓励学生质疑，营造宽松氛围