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小学四年级数学单元复习题库

亲爱的同学们，数学学习就像攀登高峰，每一个单元都是前进路上的重要台阶。期末考试即将来临，一份全面且有针对性的复习题库，能帮助我们更好地回顾所学知识，查漏补缺，信心满满地迎接挑战。下面，我们就按照本学期所学的主要单元，进行一次系统的梳理和练习。

单元一：大数的认识——夯实基础，准确读写

本单元我们认识了比万更大的数，感受了数的魅力。复习时，要重点掌握大数的读写、比较大小、改写以及求近似数的方法，培养数感。

核心知识点回顾：

*数位顺序表是认识大数的基础，要牢记从右往左每四位为一级（个级、万级、亿级），以及各个数位的计数单位。

*大数的读写关键在于分级，从高位读起或写起，注意“0”的读法和写法。

*比较数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起。

*改写以“万”或“亿”为单位的数，是去掉末尾的四个或八个0，再加上单位；求近似数则常用“四舍五入”法。

典型例题精析：

1.例题1：一个数由三个亿、六个千万、五个十万和八个千组成，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的近似数是（）万。

*思路点拨：写数时，对应数位上是几就写几，没有的用0占位。读数时，先分级，亿级和万级的读法与个级类似，读完后加上“亿”或“万”字。改写近似数要看千位上的数字进行“四舍五入”。

*解答：写作（____），读作（三亿六千零五十万八千），改写成用“万”作单位的近似数是（____）万。

基础与提升练习：

1.填空题：

*一百亿里面有（）个十亿，（）个一百万是一亿。

*一个数的最高位是百万位，它是（）位数；一个八位数，它的最高位是（）位。

*把____改写成用“万”作单位的数是（），把____省略“亿”后面的尾数约是（）。

2.判断题：

*个位、十位、百位、千位……都是计数单位。（）

*最小的八位数比最大的七位数多1。（）

3.选择题：

*下面各数中，只读一个零的是（）。

A.____B.____C.____

*8□578≈____，□里可以填的数有（）。

A.0-4B.5-9C.0-9

单元二：角的度量——明辨特征，精准测量

角是几何世界的基本图形之一。本单元我们学习了角的概念、度量方法以及各类角的特征，培养了空间观念和动手操作能力。

核心知识点回顾：

*角由一个顶点和两条边组成，角的大小与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。

*认识量角器，掌握用量角器量角和画指定度数角的方法，关键是“两重合，一对准”。

*角的分类：锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°小于180°）、平角（等于180°）、周角（等于360°）。它们之间的关系也要清晰，如1平角=2直角，1周角=2平角=4直角。

典型例题精析：

1.例题1：钟面上，3时整，时针和分针所成的角是（）角，是（）度；6时整，时针和分针所成的角是（）角，是（）度。

*思路点拨：钟面是一个周角360°，被平均分成12个大格，每个大格是30°。3时整，时针指向3，分针指向12，中间有3个大格，30°×3=90°。

*解答：直，90；平，180。

基础与提升练习：

1.填空题：

*一个周角=（）个平角=（）个直角。

*把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是（）角。

2.操作题：

*用量角器量出下面这个角的度数，并标出来。（此处应有图形，练习时可自行画一个锐角或钝角）

*画一个65°的角和一个130°的角。

3.解决问题：

*一个三角形中，有一个角是直角，另一个角是45°，第三个角是多少度？它是什么三角形？

单元三：三位数乘两位数——掌握法则，灵活计算

乘法是解决实际问题的重要工具。本单元我们学习了三位数乘两位数的计算方法，并能运用乘法解决一些简单的实际问题。

核心知识点回顾：

*三位数乘两位数的计算法则：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

*理解并掌握因数中间或末尾有0的乘法的简便算法。

*会用“总价=单价×数量”、“路程=速度×时间”等基本数量关系解决实际问题，并能结合估算解决问题。

典型例题精析：

1.例题1：计算308×25=？450×60=？

*思路点拨：计算308×25时，25的个位5去乘308，得1540；25的十位2（表示20）去乘308，得6160，注意末位与十位对齐，再相加。计算450×60时，可先算45×6=270，再在