概念版语文九年级上册 2 第二课时.pptxVIP

第一课段

贰第二课时划分节奏疏通文义

课堂导入我们已经初步熟悉了三篇课文的内容，把课文中的通假字、古今异义词、一词多义这些文言阅读基础知识点完成了梳理。同学们也通过各种方式，了解到了作者的相关信息及文章写作的背景。在对课文信息有一定程度的了解下，我们来继续阅读，揭晓文章的内容。

这里填写标题课时目标依照教材注释和工具书，给文章正确断句，疏通文意；?根据正确的节奏，流利朗读课文并流畅背诵。?

文言句读文言翻译输入标题知识链接

文言句读文言文文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读是阅读文言文的最基本能力。两种题型：选择题或要求选择正确的或要求选择错误（或不正确）的；主观题类型主要是用“/”直接划分节奏。知识详解含义考查

先弄通文意断句，注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。断句的基本方法古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件。相同词语紧相连，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典。操千曲，观千剑，断句也要常实践。

补充增加，译文增补原文