童话阅读指导-1765263947725.pptxVIP

童话阅读指导

你读过哪些有趣的童话故事呢？说一说

表现手法多样夸张拟人象征幻想丰富奇特以儿童为对象，贴近儿童心理童话情节曲折离奇

童心童真童趣—《安徒生童话》阅读

分享童话的阅读方法

走进童话故事《丑小鸭》

丑小鸭

第一步：了解故事的主要内容故事的主人公是（），刚出生的丑小鸭长得（），到处受到嘲笑和排挤。丑小鸭最后发现自己竟然是（）。丑小鸭又大又丑一只美丽的白天鹅

第二步：品评人物我喜欢这个故事中的（），因为（）。我讨厌这个故事中的（），因为（）。

品评人物：

体会丑小鸭的不幸它的哥哥姐姐总是嘲笑它，啄打它。它处处小心，时时留意。一些小鸡也跑来嘲笑它，耍威风。

它又掉进外面新下的厚厚的雪堆里，冻得直打哆嗦……品评人物：

体会丑小鸭的不幸

品评人物：

体会丑小鸭的幸运它低下头，从清澈的河水中看见了自己的倒影，高兴极了。原来，自己的样子和那些大鸟一模一样。

品评人物：

体会丑小鸭的幸运“当我还是一只丑小鸭的时候，连做梦也没有想过，我现在会有这么多的欢乐和幸福。”

第三步：感悟道理读了《丑小鸭》这个童话故事，我知道了）丑小鸭相信自己、向往美丽，宽容他人，不怕艰难困苦，从丑小鸭成长为一只美丽的白天鹅。

相信方法总比困难多,只有像丑小鸭一样努力学习，持之以恒，才能实现自己的远大理想。读了《丑小鸭》这个童话故事，我阅读感悟

边读边圈画关键词句按“三步法”做好笔记有感情地读一读，再次体会人物情感重温阅读细节

练一练：阅读童话故事《卖火柴的小女孩》

阅读记录卡篇名《卖火柴的小女孩》作者安徒生阅读时间月日主人公主要内容品评人物我喜欢这个故事中的（），因为（）。我讨厌这个故事中的（），因为（）。故事道理我读了《卖火柴的小女孩》这个童话故事，知道了（）。阅读感悟

1.选择一篇童话

2.填写阅读记录卡

3.制作阅读思维导图

4.派代表在班上分享阅读成果练一练：小组合作探究

《安徒生童话》中的角色各具特色请推选其中一个角色，作为你心中的“最佳代言人”写下他或她或它的名字练一练：推荐安徒生童话的“最佳代言人”

试着用今天学到的比较、评价的方法，去阅读《格林童话》《稻草人》《童年》。1.童话阅读的“三步法”2.填写阅读记录卡3.制作思维导图课后作业

心中童话向美而行感谢您的分享和参与