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数据化评估对学生心理健康的伦理问题
前言
在智能教育环境下，学生的个人信息往往会被自动收集并存储在云平台或第三方服务器上。由于数据存储的方式和存取机制的复杂性，学生的隐私信息容易在未经授权的情况下被访问或泄露。这种泄露不仅可能侵犯学生的个人隐私权，还可能被恶意第三方利用，造成经济损失或社会信任的丧失。
随着AI技术的发展，部分课堂管理职能开始由机器代替。这虽然能提高效率，却可能使得学生与教师之间的互动减少，教师的角色逐渐被边缘化。尤其在个性化教育的应用中，人工智能可能更加关注学生的短期成绩和行为模式，而忽视了教育的整体性目标，如情感发展、社交技
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