童话文本中角色成长轨迹的语文核心素养渗透研究课题报告教学研究课题报告.docx

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童话文本中角色成长轨迹的语文核心素养渗透研究课题报告教学研究课题报告

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童话文本中角色成长轨迹的语文核心素养渗透研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当教育回归育人本质，语文核心素养的培育成为基础教育改革的核心命题。语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，这四大维度并

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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认证主体莲池区远卓互联网技术工作室

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