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幼儿园科学实验操作题答案及解析

共5题，每题8分，总分40分

题目

1.颜料混合实验（8分）

请幼儿分别取两种颜色（如红色和黄色）的颜料，在调色盘中混合，观察并记录混合后的颜色变化。实验结束后，回答：红色和黄色混合后变成了什么颜色？为什么会出现这种变化？

2.冰块融化实验（8分）

请幼儿将冰块放入干燥的容器中，观察冰块从固态到液态的变化过程。实验结束后，回答：冰块消失后变成了什么形态？这个过程中发生了什么变化？

3.碳酸饮料反应实验（8分）

请幼儿将少量小苏打粉加入橙汁或可乐中，观察气泡的产生情况。实验结束后，回答：为什么小苏打和饮料混合后会产生气泡？这个实验说明了什么科学原理？

4.食物发酵实验（8分）

请幼儿将少量酵母粉加入温水中，再加入少量白糖，搅拌均匀后观察是否有气泡产生。实验结束后，回答：为什么酵母粉会让糖水产生气泡？这个实验可以应用于生活中的哪些场景？

5.沉浮实验（8分）

请幼儿将木块、石子、塑料瓶等不同材质的物品放入水中，观察哪些会浮起来，哪些会沉下去。实验结束后，回答：为什么有些物品会浮在水面，有些会沉在水底？这个实验可以用来解释哪些科学现象？

答案及解析

1.颜料混合实验（8分）

答案：红色和黄色混合后变成了橙色。因为颜料混合是颜色叠加的过程，红光和黄光叠加会形成橙色。

解析：该实验考察幼儿对颜色混合原理的初步认知。红色和黄色属于三原色中的两种，混合后会形成二次色。通过实验，幼儿可以直观理解“颜色叠加”的科学现象，为后续学习色彩理论打下基础。

2.冰块融化实验（8分）

答案：冰块消失后变成了水，这个过程中发生了物态变化（固态→液态）。因为冰块受热后，分子运动加剧，突破氢键结构，从固态变为液态。

解析：该实验考察幼儿对物态变化的直观理解。通过观察冰块融化，幼儿可以初步感知温度对物质形态的影响，为后续学习“热量与物态变化”奠定基础。

3.碳酸饮料反应实验（8分）

答案：小苏打和饮料混合后产生气泡，因为小苏打（碳酸氢钠）遇酸（柠檬酸或碳酸）会发生化学反应，生成二氧化碳气体。

解析：该实验考察幼儿对化学反应的初步认知。通过观察气泡产生，幼儿可以理解“酸碱反应”的基本原理，为后续学习“化学变化”提供感性经验。

4.食物发酵实验（8分）

答案：酵母粉会让糖水产生气泡，因为酵母菌在糖水中进行发酵，分解糖分产生二氧化碳气体。这个实验可以用于制作面包、馒头等发酵食品。

解析：该实验考察幼儿对生物发酵现象的理解。通过观察气泡产生，幼儿可以初步感知微生物的作用，为后续学习“微生物与发酵”奠定基础。

5.沉浮实验（8分）

答案：木块和塑料瓶会浮在水面，石子会沉在水底，因为它们的密度不同。密度小于水的物体会浮起，密度大于水的物体会沉底。

解析：该实验考察幼儿对物体密度差异的理解。通过观察不同物体的沉浮状态，幼儿可以初步感知“密度”的科学概念，为后续学习“浮力”打下基础。

幼儿园科学实验操作题（二）——植物生长实验

共5题，每题8分，总分40分

题目

1.植物水分吸收实验（8分）

请幼儿将一片叶子放入水中，观察叶子是否会发生变化。实验结束后，回答：叶子为什么会发生变化？这个实验说明了什么科学原理？

2.植物光照实验（8分）

请幼儿将两盆相同的植物分别放在阳光充足和阴暗处，观察它们的生长差异。实验结束后，回答：为什么阳光充足的植物长得更好？这个实验可以解释哪些科学现象？

3.植物土壤实验（8分）

请幼儿将一盆植物分别种植在沙土和黏土中，观察它们的生长差异。实验结束后，回答：为什么土壤的种类会影响植物的生长？这个实验说明了什么科学原理？

4.植物种子发芽实验（8分）

请幼儿将豆子种子放入湿润的棉花中，观察种子发芽的过程。实验结束后，回答：为什么种子需要水分才能发芽？这个实验可以应用于哪些生活场景？

5.植物蒸腾作用实验（8分）

请幼儿将一片叶子放在透明塑料袋中，观察是否有水珠产生。实验结束后，回答：为什么叶子会让塑料袋变湿？这个实验说明了什么科学原理？

答案及解析

1.植物水分吸收实验（8分）

答案：叶子会变软，因为叶子通过吸水保持形态。这个实验说明了植物需要水分才能维持生长。

解析：该实验考察幼儿对植物水分吸收功能的认知。通过观察叶子变化，幼儿可以初步感知“植物需水”的科学原理，为后续学习“植物生理学”奠定基础。

2.植物光照实验（8分）

答案：阳光充足的植物长得更好，因为光照能促进植物进行光合作用，制造养分。这个实验可以解释植物生长与光照的关系。

解析：该实验考察幼儿对植物光合作用的初步认知。通过观察植物生长差异，幼儿可以理解“光照与植物生长”的因果关系，为后续学习“生态学”打下基础。

3.植物土壤实验（8分）

答案：土壤的种类会影响植物的生长，因为不