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多措并举，科学防控——我校近视预防工作总结

近视问题已成为影响青少年身心健康的重要公共卫生议题，受到社会各界的广泛关注。我校始终将学生视力保护工作置于教育教学工作的突出位置，秉持“预防为主，综合防控”的原则，结合学校实际情况，积极探索并实践了一系列行之有效的措施，致力于为学生营造一个有利于视力健康的成长环境。现将本年度相关工作总结如下：

一、强化组织领导，构建全员参与的防控体系

学校高度重视近视防控工作，将其纳入学校整体工作计划和健康教育重要内容。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、体育组、卫生室及各班主任为成员的视力保护工作领导小组，明确各部门职责，形成了“校长统一领导、部门分工协作、班主任具体落实、全体教师共同参与”的工作格局。定期召开专题工作会议，研究部署防控策略，分析学生视力状况，确保各项防控措施落到实处。同时，将近视防控工作成效纳入相关考核评价体系，激发教职工的工作积极性和责任感。

二、优化教学环境，营造科学用眼的硬件基础

良好的教学环境是保护学生视力的前提。我校从以下几个方面着手，持续改善学生用眼环境：

1.规范教室采光与照明：严格按照国家相关标准，对各教室的采光方向、照明灯具进行检查与调整。确保教室光线充足、均匀，黑板无反光，课桌面平均照度及照度均匀度符合国家标准。定期清洁灯具，更换老化灯管，保证照明效果。

2.合理配置课桌椅：根据学生身高，每学期开学初及期中组织两次课桌椅高度调整，确保学生坐姿端正，读写距离适宜。鼓励班级建立课桌椅调整登记制度，责任到人。

3.改善视觉环境细节：定期检查和维护黑板，保持其平整、无破损、无眩光。要求教师板书字迹清晰、大小适中，使用色彩鲜明的粉笔以提高辨识度。合理安排学生座位，定期（通常每月）进行横向、纵向轮换，避免学生长时间处于不良视觉区域。

三、聚焦行为养成，落实科学用眼的关键环节

学生的日常行为习惯是影响视力的核心因素。我校重点从以下方面引导学生养成科学用眼习惯：

1.保障充足户外活动与体育锻炼：严格执行“阳光体育一小时”制度，确保学生每天在校体育活动时间。鼓励学生课间走出教室，进行远眺或轻松的户外活动，积极开展“课间十分钟，护眼大课间”活动，引导学生利用课间时间放松眼睛。将体育课、大课间活动、课外活动有机结合，丰富体育锻炼形式，提升学生参与热情。

2.严格控制近距离用眼时间：严格按照课程标准和教学计划安排课时，避免学生连续长时间用眼。每节课后，提醒学生进行远眺或闭目养神。鼓励教师在课堂教学中，适当穿插互动环节或短暂休息，缓解学生视觉疲劳。加强作业总量控制，提高作业设计质量，避免重复性、机械性作业，确保学生有充足的休息和睡眠时间。

3.培养正确读写姿势与习惯：通过主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，向学生普及“一拳、一尺、一寸”的正确读写姿势要求。鼓励教师在课堂教学中加强巡视与指导，及时纠正学生不良坐姿和握笔姿势。

4.科学管理电子产品使用：严格控制学生在校使用电子产品的时间和频率。教学中确需使用多媒体设备时，应注意屏幕亮度与环境光线的协调，并提醒学生注意间歇休息。严禁学生将个人娱乐性电子产品带入课堂，引导学生合理安排课余时间，减少非学习目的的电子产品使用。

5.规范眼保健操管理：坚持每天上下午各做一次眼保健操，安排专人（如卫生委员、班干部）负责组织和监督，确保穴位准确、动作规范、效果落实。定期组织眼保健操评比和指导，邀请专业人员进行示范教学。

四、深化健康教育，提升科学用眼的认知水平

提升学生和家长的近视防控知识水平是长效机制的关键。我校多渠道、多形式开展视力健康教育：

1.融入教育教学全过程：将近视防控知识纳入健康教育课程内容，确保每学期有固定课时进行专题教育。鼓励其他学科教师在教学中适时渗透用眼卫生知识。

2.开展主题宣传教育活动：结合“全国爱眼日”等重要节点，开展系列主题教育活动，如知识讲座、手抄报比赛、征文比赛、护眼主题班会等，营造浓厚的爱眼护眼氛围。

3.提供专业视力检查与指导：配合卫生部门，定期组织学生进行视力检查，并建立学生视力健康档案，对视力异常的学生进行重点关注和跟踪指导，及时提醒家长带学生到正规医疗机构检查就诊。邀请眼科医生进校园开展视力健康咨询和义诊活动，提供专业指导。

五、加强家校协同，构建科学用眼的共育网络

近视防控离不开家庭的密切配合。我校积极构建家校协同育人机制：

1.定期召开家长会与专题讲座：将近视防控作为家长会的重要内容，向家长宣传科学的近视防控理念和方法，争取家长的理解与支持。

2.畅通家校沟通渠道：通过学校网站、微信公众号、家长群等平台，及时推送近视防控知识、学校相关举措及学生视力状况（隐私保护前提下），引导家长关注孩子视力健康，共同督促孩子养成良好用眼