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知识图谱提升资源勘查课程的教学互动性与个性化

引言

知识图谱能够促进教学资源的共享。在资源勘查领域，教学内容往往存在专业化程度高、更新频繁的问题。通过构建知识图谱，课程内容能够以模块化、结构化的方式进行存储与展示，方便不同教学人员和学习者进行资源的共享与交流。这不仅能够避免知识的重复性建设，也能促进不同学科领域的跨界协作和信息交流。

资源勘查学科的知识体系复杂且多样，传统的教学内容组织方式往往难以体现学科间的关联与层次。知识图谱的引入可以帮助构建更加清晰、系统的课程框架。通过知识图谱的节点与边，能够将学科内的各个知识点进行层级划分，明确各个知识