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小学语文“双减”背景下作业设计中的信息技术与课程整合研究论文

摘要：本文针对小学语文“双减”背景下作业设计中的信息技术与课程整合问题，探讨了如何有效提高语文作业的质量和学生的学习兴趣。通过分析当前教育现状，提出了信息技术与课程整合的策略，以期为我国小学语文教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学语文；“双减”政策；作业设计；信息技术；课程整合

一、引言

（一）1.教育改革背景下的“双减”政策

近年来，我国教育改革不断深化，特别是在小学阶段，为了减轻学生负担，提高教育质量，国家提出了“双减”政策，即减轻学生过重的课业负担和课外培训负担。这一政策背景下，小学语文作业设计面临着新的挑战和机遇。如何在减轻