原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
“双减”政策下小学语文作业评价标准研究论文
摘要：本文针对我国“双减”政策背景下小学语文作业评价标准的现状，提出了存在的问题，并进行了深入分析。通过对问题的探讨，旨在为改进小学语文作业评价标准提供理论依据和实践指导。
关键词：双减政策；小学语文；作业评价；评价标准
一、问题的提出
（一）1.小学语文作业评价标准缺乏全面性
在“双减”政策背景下，小学语文作业评价标准的全面性成为一个亟待解决的问题。首先，当前评价标准过于注重学生的考试成绩，而忽视了对学生语文素养的全面评价。语文素养包括听、说、读、写等多个方面，仅仅通过考试成绩无法全面反映学生的语文能力。其次，评价标准缺乏对学生的个性化关注，没有充
文档评论（0）