衔接课课时优选讲义苏教版二升三数学第3单元-第2课时巧求长方形正方形的周长教师版.docVIP

课程类型：新授课—衔接课

年级：三年级上册

学科：数学

课程主题

第3单元第2课时：巧求长方形、正方形的周长

知识点1：分割、拼接图形的周长

【新知精讲】

分割：将一个大长方形或正方形分割成若干个长方形和正方形，那么图形周长就会增加几个长或宽

拼接：将若干个小长方形或正方形合成一个大长方形或正方形，图形周长就会减少几个长或宽。

【典型例题】

例1、（2021三上·相城期末）下图是由4个小正方形拼成的，小伟拿掉其中的一个小正方形发现周长反而增加了，小伟拿走的是（）号正方形。

A.??①??????B.??②或④???C.??③

【答案】C

例2、（2020三上·盐城期中）下面由4个边长为1厘米的正方形摆成的图形中，（）的周长最短。

A.B.C.

【答案】C

例3、（2020三上·仪征期末）用两个长6厘米、宽3厘米的长方形，分别拼成长方形或正方形（如图）。它们的周长是________厘米或________厘米。

【答案】30；24

例4、（2020三上·江宁期中）把一张周长40厘米的正方形纸片剪成5张同样大的长方形纸片。每张长方形纸片的周长是多少厘米？

【答案】解：40÷4=10（厘米）；

10÷5=2（厘米）；

（10＋2）×2

=12×2

=24（厘米）

答：每张长方形纸片的周长是24厘米。

【课堂演练】

1、两个图形都是由边长1厘米的小正方形拼成的，关于它们所拼成图形的周长，下列说法正确的是

A.甲＞乙B.甲=乙C.乙＞甲

【答案】B

2、一段围成边长为48厘米的正方形的铁丝，被剪成了4段相同长度的铁丝，每段可以围成的正方形边长是（）

A.12厘米B.4厘米C.10厘米D.8厘米

【答案】A

3、如图用5个完全一样的小长方形拼成一个大长方形，如果大长方形的宽是10厘米，长是________厘米。

【答案】12

4、把6个长为3厘米，宽为2厘米的小长方形如下图拼成一个四边形，这个四边形的周长是多少？

【答案】解：3×2=6（厘米）

2×3=6（厘米）

（6+6）×2=24（厘米）

答：这个长方形的周长是24厘米。

知识点2：平移法巧求周长

【新知精讲】

对于一些不规则的比较复杂的几何图形，要求它们的周长，我们可以运用平移的方法，把它转化为标准的长方形或正方形，然后再利用周长公式进行计算。

【典型例题】

例1、（2021三上·鼓楼期末）下面的图形是用同样大小的长方形纸片剪成的，周长最长的是（）。

A.B.C.

【答案】C

例2、（2020三下·崇川期末）下图中每个小正方形表示1平方厘米，长方形的面积是（）。

A.7平方厘米B.14平方厘米C.21平方厘米D.28平方厘米

【答案】D

例3、下图的周长是________米

【答案】78

例4、估一估，这两个图形的周长相等吗？再算一下．

________米

________米

【答案】46；46

【课堂演练】

1、甲、乙、丙三张图的周长（）

A.相等B.不确定C.甲长D.乙长E.丙长

【答案】E

2、图1和图2的一角各有一块糖，甲、乙两只小蚂蚁要从图上放糖的地方出发，转一圈后，再回到出发地点，才能得到喜欢的糖．你认为________只小蚂蚁先吃到糖？（填甲、乙或同时）

【答案】同时

3、求下列图形的周长。

（1）（2）

【答案】（1）解：（5+3）×2+2×2=20（毫米）

（2）解：（16+12）×2=56（分米）

知识点3：画示意图解决复杂图形的周长问题

【新知精讲】

在解答比较复杂的关于长方形、正方形周长计算的问题时，生搬硬套公式往往行不通，这时灵活地运用所学知识在解题中显得相当的重要。

解答稍复杂的有关长方形、正方形周长的问题，首先要仔细观察，认真思考，想想已知条件和要求问题之间有什么联系，应该先求什么，再求什么，然后灵活运用长方形、正方形周长公式进行计算。需要我们借助示意图画图分析找出数量之间的关系。

注意：长方形中剪一个最大的正方形，正方形的边长=长方形的宽

【典型例题】

例1、（2020三上·盐城期末）如图，李叔叔从一块长方形木板上锯下一个最大的正方形，正方形周长是24分米，剩下部分的宽是3分米。原来长方形木板的周长是________。

【答案】30

例2、（2020三上·江宁期中）下图中每个小正方形的边长是1厘米，那么长方形的周长是________厘米.

【答案】22

例3、在一张纸上画一个边长5厘米的正方形，如果把这个正方形的边延长2厘米，画出一个新的正方形，新正方形的周长是多少厘米．

【答案】解：边长由5厘米变成7厘米