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高中数据科学课程在培养学生信息素养中的实践研究论文

摘要：本文以高中数据科学课程为研究对象，探讨其在培养学生信息素养方面的实践策略与效果。通过分析课程设计、教学方法以及评价体系等方面，提出具有针对性的建议，为高中数据科学课程的推广与优化提供参考。

关键词：高中数据科学课程；信息素养；实践研究；教学方法；评价体系

一、引言

（一）1.数据科学课程的兴起与重要性

在信息时代，数据已成为国家战略资源，数据科学应运而生，成为一门新兴的跨学科领域。高中数据科学课程的开设，旨在培养学生的信息素养，使其具备处理、分析、解读数据的能力。这不仅有助于提高学生的综合素质，还为我国培养未来数据科学家奠定了基础。数