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中职护理专业实训教学计划

一、指导思想

本实训教学计划以《国家职业教育改革实施方案》为指导，紧密围绕中职护理专业人才培养目标，坚持“立德树人”根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向。遵循护理教育规律和技能人才成长规律，突出职业素养与专业技能培养的核心地位，注重理论与实践的深度融合，强化学生临床思维能力和动手操作能力的训练，旨在培养适应医疗卫生行业发展需求，具备良好职业道德、扎实专业知识和娴熟护理技能的高素质技术技能型护理人才。

二、培养目标

通过系统的实训教学，使学生在完成中职护理专业理论学习的基础上，进一步巩固和深化专业知识，熟练掌握护理专业必备的基本技能和核心能力，培养严谨的工作态度、良好的职业素养和人文关怀精神，能够在各级医疗卫生机构及相关领域从事基础护理和专科护理等工作，为患者提供安全、优质、高效的护理服务。

（一）职业素养目标

1.树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱护理事业，具有强烈的事业心和责任感。

2.遵守职业道德规范，尊重患者人格与权利，保护患者隐私，体现人文关怀。

3.具有良好的沟通协作能力、团队合作精神和一定的组织协调能力。

4.养成严谨细致、认真负责的工作作风，具备较强的慎独精神和自我约束能力。

5.具有健康的身心素质，能够适应护理工作的压力和挑战。

（二）专业知识目标

1.掌握护理专业必需的基础医学、临床医学和护理学的基本理论、基本知识。

2.理解常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。

3.熟悉护理程序的工作方法，能够运用护理程序对服务对象实施整体护理。

4.了解常用药物的作用、用法、不良反应及护理要点。

5.知晓医疗卫生相关法律法规、医院感染控制、医疗安全等基本知识。

（三）专业技能目标

1.掌握无菌技术、隔离技术、生命体征监测、各种给药途径、静脉输液与输血、导尿、灌肠、吸痰、氧疗等基础护理操作技能，并能规范、熟练、安全地实施。

2.掌握常用急救技术，如心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等，并能在模拟或真实急救场景下进行初步应急处理。

3.能够运用沟通技巧与患者及其家属进行有效沟通，进行健康评估和健康指导。

4.能够正确使用常用护理仪器设备，如心电监护仪、输液泵、吸痰器等。

5.具备对常见病、多发病患者进行病情观察、护理评估、制定护理计划、实施护理措施及效果评价的初步能力。

6.初步具备对急危重症患者进行初步应急处理和配合抢救的能力。

三、实训学时与学分安排

根据教学大纲及课程设置，结合本专业人才培养方案总学时数，合理分配各学期实训学时。实训教学贯穿于整个学习过程，包括课程内实训、专项技能实训、综合模拟实训及顶岗实习等环节。具体学时分配将根据各学期课程内容和教学进度进行安排，确保实训学时占总学时的比例不低于规定标准。实训学分按照学校相关规定，根据实训项目的重要性和学时数进行设定，计入学生总学分。

四、实训内容与要求

（一）校内实训基地实训

1.基础护理技术实训：

*内容：包括个人卫生与舒适护理、医院环境与安全管理、无菌技术操作、隔离技术、生命体征测量、冷热疗法、饮食护理、排泄护理、给药护理、静脉输液与输血、标本采集、病情观察与护理记录等。

*要求：学生在模拟病房、治疗室等仿真环境中，按照操作规程进行反复练习，达到操作规范、动作熟练、手法准确、无菌观念强、人文关怀到位的要求。教师应加强巡回指导，及时纠正错误操作。

2.专科护理技术实训（选介）：

*内容：根据专业方向和后续课程需要，安排内科、外科、妇产科、儿科等专科常用护理技术实训，如各种引流管护理、伤口护理、产科护理技术、新生儿护理技术等。

*要求：在掌握基础护理技能的基础上，理解专科护理技术的特点和应用场景，能够准确执行操作，并观察患者反应。

3.急救护理技术实训：

*内容：心肺复苏术（成人、儿童、婴儿）、气道异物梗阻急救、常用急救仪器（除颤仪、简易呼吸器等）的使用、创伤急救四大技术（止血、包扎、固定、搬运）等。

*要求：通过模拟急救场景，培养学生的应急反应能力、快速判断能力和规范操作能力，强调团队协作在急救中的重要性。

4.综合模拟实训：

*内容：设置模拟临床真实病例场景，如急性左心衰、过敏性休克、多发伤等，学生分组扮演护士、医生、家属等角色，运用护理程序进行综合护理处置。

*要求：培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力、临床思维能力、沟通协调能力和团队合作能力。

（二）校外实训基地（医院）见习与实习

1.临床见习：

*安排：在学习相关专业课程期间，组织学生到合作医院进行短期、阶段性的临床见习。

*内容：熟悉医院环境与科室布局、了解临床工作流程、观察医护人员工作方法与沟通