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基于翻转课堂的有机化学教学模式探索与反思

引言

基于案例导向的有机化学教学法需要大量的教学资源支持，特别是高质量的案例素材和实验设备。许多教育机构的教学资源和条件可能无法完全满足这种教学模式的需求。为此，学校和教师可以通过多渠道收集和共享案例资源，利用互联网平台和开放教育资源，弥补资源的不足。学校也可以通过合作与交流，引入更多的实际案例和专家资源，提升教学质量。

在基于案例导向的有机化学教学中，评价机制的设计至关重要。传统的考试评价方式往往侧重于知识的记忆与掌握，而基于案例导向的教学更注重学生的分析、应用和创新能力。因此，教师应根据学生在分析案