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小学科学实验教学中过程性评价与科学探究精神培养的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学实验教学中过程性评价与科学探究精神培养之间的关系。通过对过程性评价在科学实验教学中的应用及对科学探究精神培养的影响进行分析，为我国小学科学实验教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学科学实验；过程性评价；科学探究精神

一、引言

（一）过程性评价在小学科学实验教学中的重要作用

1.提高学生的参与度和积极性

在小学科学实验教学中，过程性评价能够实时关注学生的实验过程，及时给予反馈和指导。这种评价方式让学生感受到自己在实验过程中的成长和进步，从而提高他们参与实验的积极性和主动性。当学生充满热情地投入到实验中，他