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大班健康《阿嚏》教案
演讲人：XXX
日期:
教学目标设定
教学重点解析
教学内容结构
课堂活动设计
教学资源准备
延伸教育方案
目录
01
教学目标设定
知识目标认知
了解阿嚏的成因
让幼儿了解阿嚏是身体对鼻腔内异物或刺激做出的自然反应。
01
让幼儿能够识别自己或他人打喷嚏时的症状，如鼻子痒、流清鼻涕等。
02
区分阿嚏与感冒
让幼儿学会区分阿嚏与感冒的区别，了解不同疾病的症状和处理方法。
03
识别阿嚏的症状
教育幼儿学会在打喷嚏时用手帕或纸巾捂住口鼻，防止病菌传播。
掌握正确的打喷嚏姿势
引导幼儿学习如何正确地清洁鼻腔，避免鼻腔感染。
学习清洁鼻腔的方法
通过户外活动和合理的饮食，增强幼儿的抵抗力，减少打喷嚏等呼吸道症状的发生。
增强抵抗力
技能训练重点
情感态度引导
关爱他人
教育幼儿在打喷嚏时要考虑到他人的感受，避免病菌传播给他人。
01
乐观面对
引导幼儿以积极乐观的心态面对打喷嚏等身体不适症状，不惧怕、不焦虑。
02
养成良好卫生习惯
通过教学活动和日常生活，培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
03
02
教学重点解析
感冒传播途径
病毒传播
感冒是由病毒引起的，主要通过飞沫传播，如患者咳嗽、打喷嚏时将病毒传播到空气中。
接触传播
密闭环境传播
接触被病毒污染的物体或患者接触过的物品，如门把手、电话等，再将病毒带到口鼻眼等部位。
在密闭或通风不良的环境中，病毒更容易传播，如教室、公共交通工具等。
1
2
3
正确打喷嚏方法
用纸巾捂住口鼻
打喷嚏时用纸巾或手帕捂住口鼻，防止病毒随飞沫传播。
01
用手捂住口鼻容易将病毒传播到手部，再通过手接触其他物体传播病毒。
02
打完喷嚏要洗手
打完喷嚏后要及时洗手，避免手部接触到病毒后再接触其他物品。
03
避免用手捂住口鼻
个人卫生习惯
保持手部清洁卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别是在接触公共物品后。
勤洗手
在公共场所或接触患者时佩戴口罩，有效减少病毒传播的风险。
戴口罩
保持室内空气流通，降低病毒在空气中停留的时间。
保持室内通风
03
教学内容结构
疾病预防知识
疾病概述
介绍常见疾病的名称、症状和传播途径等基本信息，如流行性感冒、肺炎等。
01
预防措施
讲解预防疾病的方法和措施，如勤洗手、戴口罩、避免接触传染源等。
02
疫苗接种
强调预防接种的重要性，介绍疫苗的种类、接种时间和接种注意事项等。
03
洗手步骤
演示正确的洗手步骤，包括用肥皂、搓洗双手、冲洗干净等。
卫生示范步骤
戴口罩方法
演示如何正确佩戴口罩，包括选择合适的口罩、佩戴方法和脱卸时的注意事项。
咳嗽礼仪
介绍咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡的正确方法，防止病菌传播。
生活案例讨论
案例一
讨论小明感冒后如何避免传染给其他人，并分享他的预防措施和心得。
01
分析班级中发生的流感病例，探讨如何加强预防措施，减少疾病传播。
02
案例三
让学生分享自己或家人患病的经历，讨论如何正确应对和康复，强调预防的重要性。
03
案例二
04
课堂活动设计
老师提问，学生举手抢答，答对者获得小奖励。
问答形式
围绕《阿嚏》主题，设计涉及卫生习惯、健康知识等方面的问题。
问答内容
加深学生对健康知识的理解，提高学生课堂参与度。
问答目标
互动问答环节
角色扮演游戏
扮演角色
学生分别扮演“卫生小卫士”、“病菌”等角色。
01
表演内容
模拟病菌传播、预防感冒等情景，展示正确卫生习惯。
02
游戏目标
通过角色扮演，让学生亲身体验卫生习惯的重要性。
03
实操步骤
包括洗手液的使用、双手揉搓的时间、冲洗干净等细节。
实操要点
实操目标
让学生掌握正确洗手方法，养成良好的卫生习惯。
老师演示并讲解正确洗手流程，学生跟随模仿练习。
洗手流程实操
05
教学资源准备
卡通教具清单
细菌卡通形象
用于演示细菌的传播方式和预防措施。
01
展示呼吸系统的结构和功能，帮助幼儿了解呼吸健康。
02
感冒预防主题卡通贴纸
用于奖励幼儿，激发他们的学习兴趣。
03
呼吸系统卡通挂图
卫生动画视频
以生动有趣的动画形式，展示细菌如何在人群中传播，教会幼儿正确的卫生习惯。
细菌小剧场
教授正确的洗手步骤，帮助幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。
洗手歌动画
介绍如何预防感冒、咳嗽等常见疾病，提高幼儿的自我保健意识。
健康小卫士系列
医用口罩
为每位幼儿准备，用于防止交叉感染。
免洗洗手液
方便幼儿在无法洗手时清洁双手，保持卫生。
消毒湿巾
用于擦拭幼儿可能接触到的物品表面，减少细菌滋生。
消毒物品配置
06
延伸教育方案
家庭协作任务
家长监督孩子饮食
家长要密切关注孩子的饮食，确保孩子摄取足够的营养，避免食用过多垃圾食品。
01
家庭运动计划
制定家庭运动计划，鼓励孩子积极参与，增强身体素质和免疫力。
02
生活习惯培养
家长
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