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具身智能在实验教学中的实时数据采集与分析

引言

在具身智能的驱动下，工程教育的实践教学模式发生了深刻变革。传统的工程教育往往侧重于理论授课和静态的实验操作，而具身智能倡导的是一种更为动态和互动的学习方式。通过体感控制设备、智能穿戴技术等工具，学生可以在教学过程中与真实或虚拟的工程环境进行互动，进行故障排查、结构设计和功能测试等工程任务。这种模式增强了学生的实际操作能力和解决问题的能力，同时也提升了学生对工程问题的综合理解能力。

实验教学是以实践为主的教学方式，强调学生通过操作、实验、分析等多种手段理解和掌握知识。在这一过程中，学生的认知不仅依赖