山东省东平县实验中学2025-2026学年八年级语文上学期期末古诗文默写（含答案）.pdfVIP

山东省东平县实验中学2025-2026学年

八年级语文上学期期末古诗文默写

1．将下面的诗句补充完整。

“海马”最美赛道引发了诗兴，大家吟咏起祖国的美丽河山。吟咏

“轻舟短棹西湖好，（1）”（欧阳修《采桑子》），体会碧水绵

延的舒缓清冽；吟咏“庭中有奇树，（2）”（《庭中有奇树》），

触摸佳树繁花的美艳动人；吟咏“（3），芳草萋萋鹦鹉洲”（崔

颢《黄鹤楼》），感受草木葱茏的勃勃生机；吟咏“（4），江入

大荒流”（李白《渡荆门送别》），想象长江两岸的辽阔舒展；吟咏

“（5），（6）”（陶渊明《饮酒》），体悟东篱下的闲适淡

泊：吟咏“泉水激石，（7）；好鸟相鸣，（8）”（吴均《与

朱元思书》），领略自然之声的清越婉转。

2．阅读经典诗文，总能给人精神的启迪，请你根据提示默写古

诗文。

春去秋来，花开花落，让我们追随古代文人墨客，欣赏“①，

长河落日圆”的奇丽风景（《使至塞上》）；白居易徜徉西子湖畔，

领略“②，谁家新燕啄春泥”的旖旎春光（《钱塘湖春行》）；王

绩遥望萧瑟山野，满目“树树皆秋色，③”的浓浓秋意（《野望》）；

陶渊明举目四顾南山，体会“④，飞鸟相与还”的悠长韵味（《饮

酒（其五）》）。

一份愁绪，不同倾诉。譬如乡愁，是崔颢在《黄鹤楼》中“⑤？

⑥”的碧波浩渺家难寻的惆怅；是杜甫在《春望》中“⑦，家

书抵万金”的思念；是李白在《渡荆门送别》中“⑧，⑨”的

对故乡的不舍。

3．用课文原句填空。

自然之景赋予文人墨客灵感与情思。“夕日欲颓，”，是陶

弘景笔下的动静之美；“？烟波江上使人愁”，是崔颢抒写的浓

烈乡愁；“，”，是白居易钱塘湖踏青时的莺歌燕舞；“，

路远莫致之”，是女主人公执花在手却无法相赠的愁苦；“采菊东篱

下，”，是陶渊明境与意会的闲适惬意；“角声满天秋色里，”，

是李贺从视听角度浓墨渲染的激烈与悲壮；“，似曾相识燕归来”，

是晏殊香径徘徊时的眷恋和怅惆；“争渡，争渡，”，尽显少女李

清照的活泼与烂漫。

4．古典诗词也是我国的文化遗产，学校开展“诗词大会”活动，

请你参与。

请根据提示，完成默写。

在古人眼中，一花一世界。陶渊明在“（1），悠然见

南山”中感悟生活的闲适；李清照通过“兴尽晚回舟，（2）”

展示了一段美好的回忆。在古人心中，誓死报国亦是永恒的话题，

（3）（填作者）在《春望》中因战乱而“（4），恨别

鸟惊心”，李贺的“角声满天秋色里，（5）”则从听觉和视觉

展现了战斗场面的悲壮惨烈。

5．古诗词是中华文化的瑰宝，请你根据所学知识，把下列古诗

词补充完整。

文化的记忆是有形的。她在妥善珍藏的器物里，也在消逝远去的

烟火中，如果用画笔来描绘，她是古人笔下“采菊东篱下，

（1）”的悠然从容，是“微动涟漪，（2）”的欢

喜雀跃，是“天接云涛连晓雾，（3）”的浪漫神奇，是

“（4），似曾相识燕