五年级数学上册集体备课全册教案.docVIP

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XX街道XX小学集体备课教学设计

授课时间：年月日

课题

第一单元：观察物体(三)第一课时

教学目标

知识与技能

让学生经历观察和操作的过程，从中认识到从不同位置观察物体所看到形状是不同的，能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体形状。

过程与方法

能根据已有的图形，用各种方法拼搭相应立体图形，发展学生的空间想象力。问题解决：通过拼搭活动，培养学生的空间想象力和推理能力。

情感态度

价值观

1．通过选取熟悉的环境和物体作为观察对象，联系生活经验，感受数学在生活中的应用，激发学生学习数学的热情。

2．通过合作交流，养成学生互助、合作的意识，提高学生的数学交流和表达能力。

教学重点

通过选取熟悉的环境和物体作为观察对象，联系生活经验，感受数学在生活中的应用，激发学生学习数学的热情。

教学难点

通过合作交流，养成学生互助、合作的意识，提高学生的数学交流和表达能力。

教学准备

教师

多媒体。

学生

若干个小正方体

教学流程

交流研讨

一、创设情境，激趣导入

同学们都玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆出从正面看到的是下图的图形。?

今天我们就来一起研究这个问题，板书：观察物体（三）。